O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi a. Qodiriy nomidagi


Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar



Yüklə 1,82 Mb.
səhifə152/177
tarix03.05.2023
ölçüsü1,82 Mb.
#106921
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   177
Umumiy psixologiya

Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

Seminar mashg‘ulotlarining taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari:


mazmuni:
2-semestr

Psixologiya fanining predmeti va rivojlanish tarixi




Psixologiyaning tadqiqot metodlari




Psixologiya fanining tarmoqlari




Xulq-atvorning psixofiziologik asosi




Shaxs




Shaxsni o’rganish metodlari




Temperament




Xarakter




Qobiliyat




Faoliyat va motivatsiya




Diqqat




Muloqot




Muloqot ijtimoiy-psixologiya kategoriya sifatida.




Sezgi




Idrok




Xotira




Xayol




Tafakkur




Intellekt va kreativlik




Hissiyot




Iroda










5-semestr

Yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot sohasi va muammolari




Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi




Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar




Maktabgacha Yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari




Kichik maktab Yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar




O`smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari




Ilk o`spirinlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari




Yetuklik davrining o’ziga xos xususiyatlari




Keksalik davrining o’ziga xos xususiyatlari




Qarilik davrining o’ziga xos xususiyatlari




Psixologiyada shaxs va jamiyat muammosi




Shaxsning ijtimoiylashuvi va ijtimoiy xulq-atvor




Kichik guruh ijtimoiy-psixologik tadqiqotlar ob’ekti sifatida




Katta guruh ijtimoiy-psixologik tadqiqolar ob’ekti sifatida




Oilaning ijtimoiy-psixologik muammolari




Yoshlarni oilaviy hayotga psixologik tayyorlash muammosi




Ta`lim jarayonining psixologik asoslari




Tarbiyaning psixologik asoslari




Pedagogik faoliyatning psixologik asoslari




Pedagogik qobiliyatlar







  1. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanishga tavsiya etiladi.
- darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
- tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
Talabalarning mustaqil ta’limi har bir ma`ruza mavzusi asosida tashkil etiladi. Fanni o‘rganish jarayonida mustaqil ta’limning bir necha turlaridan foydalaniladi:

  1. adabiyotlar bilan ishlash;

  2. ijodiy ish;

  3. ba`zi mavzular bo‘yicha referatlar tayyorlash;

Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’limning mavzulari:
2-semestr

1

Psixologiya fanining predmeti




2

Psixologiya fanining maqsad va vazifalari




3

Ong haqida tushuncha va uning xossalari




4

Hozirgi zamon psixologiyasining tadqiqot metodlari




5

Psixikaning filogenetik taraqqiyoti




6

Faoliyatning o’zlashtirilishi va malakalarni egallash




7

Xorij psixologiyasida motiv va motivatsiya muammosi




8

Muloqot haqida tushuncha




9

Pedagogik faoliyatda muloqot




10

Individ, shaxs, individuallik tushunchalari




11

Shaxsning malaka va odatlari




12

Chet el psixologiyasida shaxs nazariyalari




13

Diqqat haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asoslari




14

Diqqat turlari va uning xususiyatlari




15

Sezgilar haqida umumiy tushuncha va uning nerv-fiziologik
Asoslari




16

Sezgi turlari va uning qonuniyatlari




17

Idrok haqida tushuncha va uning xususiyatlari




18

Xotira haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asosi




19

Xotira turlari va uning jarayonlari




20

Xayol haqida tushuncha




21

Xayol jarayonlari va xayol turlari




22

Tafakkur borasidagi psixologik nazariyalar




23

Tafakkur operatsiyalari




24

Intellekt va kreativlik nazariyalari




25

Temperament va uning nazariyalari




26

Shaxsni o’rganish metodlari




27

Emotsional holatlar




28

Xarakter haqida tushuncha




29

Qobiliyat va uning rivojlanishi




30

Iroda borasidagi nazariyalar













5-semestr

31

Psixik rivojlanishning asosiy qonuniyatlari.




32

Perinatal va chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos xususiyatlari




33

Tug`ilish davri inqirozi




34

«Tirilish kompleksi»




35

Gudaklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqotning ahamiyati (emotsional deprivatsiyaning salbiy oqibatlari).




36

Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari




37

Ilk bolalik davrida o`z-o`zini anglashning rivojlanishi va 3 Yosh inqirozi




38

Maktabgacha Yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi




39

O`yin maktabgacha Yoshdagi bolaning etakchi faoliyati sifatida (o`yin faoliyatining mohiyati, turlari, bilish jarayonlari va shaxs taraqqiyotiga ta`sir ko`rsatish mexanizmlari, o`yinchoqning bola psixik rivojlanishiga ta`siri muammosi)




40

Maktabgacha Yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlar




41

7 Yosh inqirozi, uning sabablari va alomatlari.




42

Maktabga psixologik tayyorlik muammosi yuzasidan nazariy hamda amaliy bilimlarni shakllantirish




43

Kichik maktab Yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi




44

Kichik maktab Yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari




45

O`smirlik davridagi psixik rivojlanishning umumiy tavsifi




46

O`smirlik davri inqirozi va uning psixologik, psixofiziologik sabablari




47

O`smirlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari




48

Ilk o`spirinlik davrida o`quv-kasbiy faoliyatning etakchi faoliyatga aylanishi va kasb tanlash muammosi




49

Ilk o`spirinlikda kasbga yo`naltirishning psixologik muammolari




50

Ilk yetuklik davrining psixologik xususiyatlari




51

O’rta yetuklik davrining o’ziga xos xususiyatlari




52

Gerontopsixologiya




53

Ijtimoiy ustavnovkalar va ularning shaxs ijtimoiy xulq-atvoridagi ahamiyati




54

Oilaviy tarbiya uslublari.




55

Ommaviy psixologik hodisalar (vahima, mish-mishlar va h.) haqida tushuncha




56

Ta`lim jarayonida o`quv motivatsiyasi va uni boshqarish muammosi




57

«Tarbiyasi qiyin» o`quvchilar bilan ishlashning psixologik asoslari




58

Pedagog shaxsi va unga qo`yiladigan talablar




59

Pedagogik jamoaning psixologik xususiyatlari




Izoh: Mustaqil ish mavzulari fan bo’limlari bo’yicha ishchi dasturi mashg’ulotlari uchun ajratilgan soatlar hajmiga mos holda foydalanish tavsiya etiladi.


  1. Yüklə 1,82 Mb.

    Dostları ilə paylaş:
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   177




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin