O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

16. “Avesto”da Kohin muallimlari tomonidan bolalarga o‘rga-
tiladigan duolar qaysi so‘z bilan boshlangan? 
a. Axura Mazdaga hamdu sanolar aytish.
 
b. Er, suv, osmon, tabiatga sig‘inish. 
s. Yaxshi fikr, yaxshi so‘z, yaxshi amallarga ishonish.
 
d. O‘z vataniga, diniga sadoqatli bo‘lish. 
17. Pedagogik nazokatning mohiyatiga nimalar kiradi?
a.
O‘qituvchi tashqi qiyofasining go‘zalligi, o‘quvchilarga demokratik 
talablar asosida dars o‘tishi. 
b. Etnopedagogik tuyg‘ular, milliy qadriyatlar, urf–odat va an’analar, 
o‘zbekona tavoze va muomala madaniyati. 
c. Ixtisoslikka doir vijdon, adolatparvarlik, har qanday vaziyatda o‘zini 
tuta bilishi, pedagogik oriyat. 
d. To‘g‘ri javob ko‘rsatilmagan. 
18. Pedagogik jarayonning obyektlari? 
a.
Pedagogik jamoa, o‘qituvchi, maktab ma’muriyati. 
b.
O‘qituvchilar, tarbiyachilar, ota- onalar. 
c.
O‘quvchilar guruhi va alohida o‘quvchi. 
d.
Oila, maktab, jamoatchilik. 

---

377 
19. Ekstravert shaxslarga qanday hislatli insonlar kiradi?
a.
Shaxslarga xos umumiy faollik, osoyishtalik, ta’sirchanlikka moyil 
kishilar. 
b.
Janjalkash, mahmadona, hech kimni mensimaydigan, madaniyatsiz, 
o‘z ishiga sovuqqon kishilar. 
c.
Xushmuomala, quvnoq, xushchaqchaq, barcha bilan bir xil 
munosabatda bo‘ladigan faol kishilar. 
d.
Badjahl, mensimaydigan va odamlarga aralashmaydigan, doimo 
yolg‘izlikni xush ko‘radigan kishilar. 
 
20. O‘qituvchi tomonidan tashkil etiladigan, har qanday ta’lim-
tarbiyaviy tadbir mohiyatini o‘quvchilarga yetkazadigan, ziddiyatli 
jarayonlardan olib chiqish qudratiga ega bo‘lgan faoliyatni bel-
gilang? 
a. O‘qituvchining pedagogik mahorati. 
b. O‘qituvchining jonli muloqoti. 
c. O‘qituvchining kommunikativ qobiliyati. 
d.