O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

18. Bilim deganda nima tushuniladi? 
a.
Insonning dunyoqarashi, hodisa va voqealarga bo‘lgan munosabati. 
b.
Dialektik dunyoqarash, bilimga qiziqish va shaxsiy fazilatlar. 
c.
Tasavvurlar, tushunchalar va mulohazalar. 
d.
Hissiyot, qobiliyat va mahorat. 
19. Pedagogning nutqi qaysi talablarga javob berishi lozim? 
a.
Nutqning lug‘aviy, grammatik va leksik jihatdan to‘g‘riligiga va 
boyligiga. 
b.
Nutqning ifodaliligi, yorqinligi, obrazliligi, zamonaviy normalarga 
mos kelishi. 
c.
O‘qituvchining orfoepiya, intonatsiya, ans entologiya talaffuz 
qoidalariga rioya qilishi. 
d.
Barcha javoblar to‘g‘ri. 
 
 
20. Ovoz hajmi, tonlarining eng past va eng yuqori chegaralari bu ...? 
a.
Tembr; 
b.
Rezonator; 
c.
Tovushning yuqoriligi; 
d.
Diapazon; 
 
21. Kommunikativ qobiliyatga berilgan ta’rifni belgilang?
a.
O‘qituvchining kasbiy faoliyatida ta’lim va tarbiyaviy ishlarni 
rejalashtira olishi demakdir. 
b.
Boshqa odamlar bilan bo‘ladigan va birgalikda faoliyatda psixologik 
kelishuvchanlikni ta’minlaydigan qobiliyatdir. 
c.
Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik 
munosabatida bo‘lish qobiliyatidir. 

---

383 
d.
Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik 
munosabatida bo‘lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir. 
22. O‘qituvchi o‘zining qanday xususiyatlari ustida ko‘proq
mehnat qilishi kerak? 
a. Refleksiv qobiliyati. 
b. Nutqi, pedagogik texnikasi. 
c. Kun tartibi, pedagogik mahorati. 
d. Barcha javoblar to‘g‘ri. 
 
23. Ovoz o‘zgarishi, nafas olish, nutq va diksiyaning malaka va