O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

9. O‘quvchilarga barcha demokratik talablar asosida pedagogik 
ta’sir o‘tkazish, muloqotni insonparvarlik tuyg‘ulari asosida o‘rna-
tish o‘lchovi, o‘quvchilarda mustaqil fikr yuritish hamda ongli inti-
zomni shakllantirish ko‘nikmalarini hosil qilish... bu? 
a. O‘qituvchining pedagogik qobiliyati. 
b. O‘qituvchining pedagogik takti. 
c. O‘qituvchining mimik-pantomimik harakatlari.
d.
 
O‘qituvchining didaktik va tashkilotchilik mahoroti. 
 
10. Ma’lumki, pedagogik texnika tushunchasi ikkita guruhga 
bo‘lib o‘rganiladi, birinchi guruh komponentlariga kiruvchi asosiy 
xususiyatlarni belgilang? 
a. O‘qituvchining alohida shaxsga va o‘quvchilar jamoasiga ta’sir 
ko‘rsatish malakalari.
b. O‘qituvchining kasbiy mahoratini va pedagogik qobiliyatini uzluksiz
takomillashtirib borishi. 
c. O‘qituvchining shaxsiy axloqiy fazilatlari, o‘z-o‘zini boshqarish
malakalari. 
e.
O‘qituvchining ijodiy mehnat faoliyati asosida ta’lim-tarbiyaviy
jarayonda o‘zini namoyon qilishi. 
11. O‘qituvchining fikr almashish omillari bilan bevosita bog‘liq
bo‘lgan kommunikativ qobiliyat xususiyatlarini belgilang? 
a.
Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish. 
b.
Ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi. 

---

381 
c.
Joriy etish, nazorat qilish va baholash. 
d.
Faoliyat turi, pedagogik jarayon, o‘yin uslubiyoti. 
 
12. Pedagogik faoliyatning tashkiliy shakli bo‘lib, qo‘l bilan tutib 
bo‘lmaydigan, behad uzoq ijodiy izlanishlar va azob-uqubatli ke-
chinmalar, tinimsiz pedagogik faoliyat, o‘qituvchining fahm-farosati, 
bilimi va mahorati bilan amalga oshiriladigan qizg‘in ijodiy mehnat 
mahsuli.... bu? 
a. O‘qituvchining pedagogik muloqot madaniyati. 
b. O‘qituvchining shaxsiy qobiliyatlari. 
c. O‘qituvchining kasbiy pedagogik mahorati. 
d.