O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

 
Barcha javoblar to‘g‘ri. 
 
9. “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?
a.
Mahoratli pedagogni tayyorlash. 
b.
Ta’lim-tarbiyani rivojlantirish. 
c.
Tarbiyaviy ishlarni shakllantirish. 
d.
Diniy jihatdan tarbiyalash. 
 
10. Pedagogik faoliyatda nechta qobiliyat etakchilik qiladi? 
a. 2 ta qobiliyat. 
b. 5 ta qobiliyat. 
c. 6 ta qobiliyat. 
d. 4 ta qobiliyat. 
11. Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang? 
a. Orfoepik va intonatsiya. 

---

386 
b. Rezonator va diapazon. 
c. Dialektizm va varvarizm. 
d.
 
Ovoz tembri va balandligi. 
12. O‘qituvchining pedagogik mahoratida ta’lim berishning 
asosiy kategoriyalari? 
a.
Ilmiy, nazariy, amaliy. 
b.
Bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil qilish, sintez, baholash. 
c.
Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, laboratoriya ishlari. 
d.
Ilmiylik, tushunarlilik, onglilik va faollilik. 
13. Ta’limning og‘zaki metodi yordamida o‘quvchilarning qaysi 
bilish jarayonlari rivojlanadi? 
a.
O‘quvchilarning ifodali nutqi, ma’noli va mazmunli gapirishi, 
suhbatdoshini tinglash, tasavvur obrazlari shakllanadi. 
b.
Dars jarayonida o‘rganilgan mavzularni mukammal bilish jarayonlari 
rivojlanadi. 
c.
Mavzularni to‘liq o‘rganish natijasida o‘quvchilarning tafakkuri va 
dunyoqarashi rivojlanadi. 
d.
Ta’limning og‘zaki metodi o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini 
oshirmaydi. 
14. O‘qituvchilar o‘quvchilar bilan dars jarayonida qanday mu-
nosabatda bo‘lishi kerak? 
a.
O‘qituvchi va o‘quvchi orasida hamkorlik va ishonch. 
b.
Ular orasida do‘stona muloqotda bo‘lish. 
c.
Bir-biriga e’tiborsiz bo‘lishi. 
d.
O‘qituvchi va o‘quvchilar orasida masofa bo‘lishi.