ТЕМА 11. МЫШЛЕНИЯ 236 11.1.
Сущность мышления как процесс познания и его роль в
формировании личности. Нейрофизиологическая основа мышления
236
11.2.
Операции мышления: анализ, синтез, сравнение, абстракция,
обобщение, конкретизация, классификация, систематизация
238
11.3.
Логические формы мышления. Виды мышления
240
11.4.
Роль мышления в интеллектуальном развитии человека
243
ТЕМА 12. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ОБЩЕНИЕ 249 12.1.
Понятие об общении. Основные функции языка
249
12.2.
Физиологические механизмы речевой деятельности. Периоды
развития речи
250
12.3.
Особенности речевого развития. Теории речевого образования.
253
12.4.
Анатомическое изображение речи. Функциональные элементы
речи. Эквивалентная блок-схема речи
255
12.5.
Характеристика звуков в речи. Фонетический элемент речи
260
12.6.
Теория восприятия речи. Виды речи
266
ТЕМА 13. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНТЕРЕСОВ 270 13.1.
Общая концепция потребностей. Потребности как источник
деятельности
270
13.2. Виды потребностей. Развитие человеческой потребности
273
13.3.
Психологическая классификация интересов. Виды и уровни
интереса в психологии
277
13.4. Психологические изучение интереса.
279
ТЕМА 14. УСТАНОВКА ЛИЧНОСТИ, УБЕЖДЕНИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЕ 286 14.1.
Установка личности или необъяснимые тенденции человека.
Результаты исследования установки в общественной жизни
Д.Н.Узнадзе
286
14.2.
Социальные установки личности. Диспозиционная концепция
русского ученого В.А.Ядова, где предусмотрено четыре этапа и
четыре системы описания установки
288
14.3.
Элементарные установки, социальные установки, базавые
социальные установки, система традиционных ценностей. Личность
убеждений. Личностная ориентация
289
14.4. Самые важные составляющие ориентации. Структура и развитие
мировоззрения
291
