O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha va boshlang‛ich ta’lim fakulteti

17.Guruh rahbari bir yilda necha marta faollar kengashini o’tkazadi? 
2 marta 
4 marta 
3 marta 
*Har chorakda 
18.O’quvchining uyiga borilganda guruh rahbari asosan qaysi qoidaga e’tibor qilishi 
kerak? 
*Xushmuomilada bo’lish 
O’quvchidan norozilik bildirmaslik 
Qoloqlik sabablarini axtarishga intilish 
Meni gapim gap deb turib olish 
19.Tarbiya jarayonida maqsad va vazifalar chegarasi 
Bir necha maqsad va vazifa 
Bir vazifa bir qancha maqsad 
*Bir maqsad va bir necha vazifa 
Vaziyatga qarab bir necha maqsad va vazifalar 

---

140 
20.Tarbiyani majmuriy ehtiyoj va qiziqishlardan yuqori qo’yish, tarbiyachi va 
tarbiyalanuvchi o’rtasidagi o’zaro ishonch, hamkorlik asosida pedagogik munosabatlar 
mohiyatini o’zgartirish nima deb ataladi? 
Tarbiyada insonparvarlik, tarbiyani demokratlashtirish 
Tarbiyada tarbiyaviy ta’sirlarning uyg’unligi 
*Tarbiyada uzluksizlik 
Barcha javoblar to’g’ri 
21.Tarbiya murakkab jarayon sifatida birinchi navbatda kimlar qatnashadilar? 
O’qituvchilar 
*Ota-onalar 
Jamoatchilik 
Tarbiyachilar 
22.Tarbiya qoidalarida birinchi navbatda tarbiyaning qaysi jihati o’z ifodasini topadi? 
Tarbiyaning usullari 
*Tarbiya usullariga qo’yiladigan talablar 
Tarbiya qoidalari 
Tarbiyaning mazmuni 
23.Tarbiyaviy ish qanday jarayon hisoblanadi? 
O’quv jarayonida amalga oshiriladigan 
Vaqti-vaqti bilan amalga oshiriladigan 
*Uzluksiz 
Doimiy 
24.Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyat va o’zaro ta’sir ko’rsatishi 
tarbiya nazariyasida nima deb ataladi? 
Tarbiya qoidasi 
*Tarbiya qonuni 
Tarbiya usuli 
Tarbiya jarayoni 
25.Guruh rahbari rejasini tuzishda unga qo’yiladigan asosiy talablar nimadan boshlanadi? 
*Tarbiyaviy vazifalarning to’g’ri va aniqligi 
Bilim berish va uyushtirishni optimal qo’shib yuborish 
Ishda istiqbollik va dolzarblikni qo’shib yuborish 
Pedagogik rahbarlik va o’quvchilar faolligini birligi