O'quvchi: - Jaholatga eltuvchi sayoz g'oyalarni yoyib, xalqni ma'naviy jihatda buzishga
intilishadi.
O'quvchi: - Turli mafkuraviy vositalar orqali minta-qaviy va davlatlararo mojarolarni
keltirib chiqarishga qaratilgan harakatlar
O '
qituvchi: - Hozirgi zamonda g'oyaviy ziddiyatlarni demokratiya va plyuralizm tamoyili
asosida hal qilish imkoniyatlari ochila boshladi. Shuning uchun ham prezident Islom Karimov
tomonidan yuksak mafkuraviy madaniyatni mujassam etgan g‘oyaga qarshi g'oya, fikrga qarshi
fikr, jaholatga qarshi faqatgina ma'rifat bilan kurashish haqidagi tamoyil maydonga tashlandi.
Shuning uchun ham yurtboshimiz ta'lim tizimini isloh qilishga alohida e'tibor berdi.
"Ta'lim to'g'risida"-gi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. Milliy
dasturning maqsadi ta'lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o 'tmishdan mafkuraviy qarashlar va
sarqitlardan to' la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasiga, yuksak ma'naviy va
axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy tizimni yaratishdan
iboratdi.
Kelajagi buyuk davlat barpo etish, avlodlarga ozod va obod Vatanni meros qoldirish
borasidagi olijanob ishlar taqdiri, oxir - oqibatda, yoshlarni ilm fan yutuqlari va zamonaviy
kasblarni nechog' lik mukammal egallashiga bog'liq. Binobarin, barkamol avlodni tarbiyalash
O'zbekistonda yangi jamiyat barpo etishning eng muhim shartidur. Hulosa qilib aytadigan bo'lsan,
mustaqillik - o'zaro hurmat, bir-birini tan olish, qadrlash, umuminsoniy qadryatlarga tayanish, o' z
istiqbolini o 'u lash, erkin tafakkurga suyanib yashash salohiyatidir.
“MUSTAQILLIK DARSI” DA OLINGAN BILIMLARNI MUSTAHKAMLASH.
Mustaqillik darsi o'tib bo'lingach, sinf o'quvchilari uch guruhga bo'linadi. Ularga o'qituvchi
tomonidan oldindan tayyorlangan topshiriqlar yozilgan kartochkalar topshiriladi. Bundan
ko'zlangan maqsad o' quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatlarini o'stirish, mantiqiy fikrlashga
undash va mavzuni mustahkamlashdir. Guruhlarga berilgan savollarga FSMU texnologiyasi
asosida javob berish so'ralari, ya'ni: F -fikrlang: S - sabab ko'rsating: M -misol keltiring: U -
umumlashtiring.
Guruh a'zolari berilgan vazifaga b irgalikda tayy orgarl ik ko' rishadi. tayyorlanish uchun 5
daqida ajratiladi. Guruhlar nomidan bittadan o' quvchi guruh a'zolarining fikrlarini bayon qiladi.
tayyorlanish jarayonida o' quvchilardan o' z fikrlarini daftarga yozish so'raladi. Guruh a'zlari bir-
birlarining fikrini to' ldirib, baxs -munozaraga kirishishlari mumkin.
O'qituvchi: Yurt tinchligi Vatan ozodligi va mustaqilligi bilan chambarchas bog'liqdir.
Birovga qaram bo'lgan xalq hech qachon erkin yashay olmaydi. Shuning uchun ham mustaqillik
va tinchlikni asrash, mamlakatimizni tajovuzkor kuchlardan himoya qilishga doimo tayyor
turishimiz lozim.
Darsni uakunlash va o' quvchilar bilimini baholash:
O' qituvchi darsga yakun uasaydi. Mavzu yuzasidan o' quvchilami qiziqtirgan savollarga
javob beradi. Darsda faol ishtirok etgan guruhni, o' quvchilami aniqlab ko' rsatadi, baholami e'lon
qiladi.
Topshiriq: Tarbiya darslari uchun bir soatlik dars ishlanmasini tuzish.
