O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha va boshlang‛ich ta’lim fakulteti

Ijodiy ish
: 
“Yozda
” sarlavhali kichik insho yozib kelish.
Quyida biz 2 - sinf odobnonma darslarida yil davomida o’tilgan ertak va rivoyatlar 
yuzasidan o’tkazilgan umumlashtiruvchi darsni interfaol metodida va yangi pedagogik 
texnologiyaning “Klaster” metodi asosida o’tishni tavsiya qilmoqchimiz. 
Ma’lumki, 
“Klaster
” metodidan asosan o’qituvchilar bilimni mustahkamlashda bo’lim 
yuzasidan umumlashtiruvchi darslarni o’tkazishda foydalanish maqsadga muvofiqdir. Bu metod 
bo’yicha o’tiladigan dars: 
-
o’quvchilarni erkin fikrlashga o’rgatadi; 
-
o’quvchilarning aqliy rivojlanishini o’stiradi; 
-
mustaqil fikr yuritishga ko’mak beradi; 
Dars noan’anaviy shaklda bo’lib, 4 bosqichda amalga oshiriladi. 
Topshiriq berishdan avval har bir o’quvchiga tayyor jadval chizilgan varaqlar tarqatiladi.
1 – bosqichda o’quvchilar jadval asosida yil davomida o’qigan rivoyat va ertaklarning nomini 
yozib chiqadilar. Ular nomi kitobdagi kabi ketma – ketlikda yozilishi shart emas. 
2 – bosqichni bajarishga barcha o’quvchilar barobar kirishlari shart, bu bosqichda o’quvchilar 
yuqorida yozgan rivoyat, ertaklarning qahramonlarini esga olib yozishlari lozim 
Rivoyat va ertaklar nomi 

Sher va chumoli 
Odobning boshi 
til 
Dono momo 
Halollik 
Ko’prik 

---

108 
3 – bosqichda o’quvchilar ijobiy timsoldagi qahramonlarni to’g’ri chiziq bilan, salbiy 
timsoldagi qahramonlarni egri chiziq bilan tutashtirib chiqadilar. 
Uyga vazifa
: Mavzuni o’qish, mavzu yuzasidan test tuzish. 
10-amaliy mashg‘ulot 
Mavzu:
Bolaning o‘z xulq va faoliyatini ongli nazorat qilishini kuchaytirish va o‘z-o‘zini
baholashga qo‘yayotgan talablar.