Kirish bosqichi (5 daqiqa) 1.1.Mavzuning nomi, maksadi, ukitish
natijalarini, mavzuning rejasini eslatadi.
1.2.Guruhlar ishini baxolash mezonlarini
e‘lon qiladi
(1-ilova). Tinglaydilar.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa )
2.1.Talabalarni faollashtirish maksadida
tezkor-so‘rov usulini qo‘llaydi:
2.2.Talabalarni 5 ta kichik guruhlarga
bo‘ladi. Guruhlarga ekspert vazifalarini tarqatadi
va ularning mohiyati bilan tanishtiradi. Ekspert
topshiriqlarini
―FSMU‖
texnikasi
asosida
bajarishlarini tushuntiradi.
(2,3-ilovalar). Avval yakka tartibda bajargan ishlarini
guruhlarda muxokama kilib, yagona to‘g‘ri fikrni
tanlab, format qog‘oziga ko‘chirishni taklif qiladi.
Talabalar
faoliyatini
nazorat
qiladi,
yo‘naltiradi,
maslahat
beradi.
Baholash
mezonlarini eslatadi. Taqdimot boshlanishini
ma‘lum qiladi.
2.3.Bajargan ishlarini takdim kilishlarini
so‘raydi. Takdimot jarayonida talabalar fikrlarini
tahlil qiladi, faol ishtiroklarini rag‘batlantiradi.
Savolga javob beradilar.
Guruhlarga bo‘linadi.
YAkka tartibda bajargan
ishlarini guruhlarda
muxokama qilib, yagona
to‘g‘ri fikrni tanlab,
format qog‘oziga
ko‘chiradi.
Guruh sardori tayyor
ishni olib chikib doskaga
iladi va takdim qiladi.
Tanlagan fikrini
asoslaydi. Boshka
ishtirokchilar tomonidan
berilgan savollarga javob
beradi.
3. YAkuniy bosqich (15 daqiqa) 3.1.Mavzuni
umumlashtiradi,
xulosalar
qiladi, yakun yasaydi.
3.2.Guruhlar
ishini
baholaydi,
faol
ishtirokchilarni alohida qayd qiladi va baholarni
e‘lon qiladi.
Eshitadi.
Vazifani yozib oladilar.
3.3. Mustakil ishlashlari uchun nazorat va
test savollariga tayyorgarlik ko‘rib kelish
vazifasini beradi
(4,5- ilovalar).
