Kirish bosqichi (5 daqiqa) 1.1.Mavzuning
nomi,
maksadi,
ukitish
natijalarini,
mavzuning rejasini eslatadi.
1.2.Guruhlar ishini baxolash mezonlarini e‘lon qiladi
(1- ilova). Tinglaydilar.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa )
2.1.Talabalarni faollashtirish maksadida tezkor-
so‘rov usulini qo‘llaydi:
2.2.Talabalarni 5 ta kichik guruhlarga bo‘ladi.
Guruhlarga ekspert vazifalarini tarqatadi va ularning
mohiyati bilan tanishtiradi. Ekspert topshiriqlarini ―FSMU‖
texnikasi asosida bajarishlarini tushuntiradi.
(2,3-ilovalar). Avval yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda
muxokama kilib, yagona to‘g‘ri fikrni tanlab, format
qog‘oziga ko‘chirishni taklif qiladi.
Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yo‘naltiradi,
maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi. Taqdimot
boshlanishini ma‘lum qiladi.
2.3.Bajargan ishlarini takdim kilishlarini so‘raydi.
Takdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol
ishtiroklarini rag‘batlantiradi.
Savolga javob
beradilar.
Guruhlarga bo‘linadi.
YAkka tartibda
bajargan ishlarini
guruhlarda muxokama
qilib, yagona to‘g‘ri
fikrni tanlab, format
qog‘oziga ko‘chiradi.
Guruh sardori tayyor
ishni olib chikib
doskaga iladi va takdim
qiladi.
3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa) 3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun
yasaydi.
3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida
qayd qiladi va baholarni e‘lon qiladi.
Eshitadi.
3.3. Mustakil ishlashlari uchun nazorat va test savollariga
tayyorgarlik ko‘rib kelish vazifasini beradi
(4,5- ilovalar). Vazifani yozib oladilar.
