O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti mirzayeva farog’at kasbiy fanlarni o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Yagona pedagogik jarayonning tuzilishi va tarkibiy qismlari	Yagona pedagogik jarayonning qonuniyatlari
Yagona pedagogik jarayonning tamoyillari
Ko’plab jarayon-larning ichki aloqa-dorligi yig’indi-sidir. unda o’qitish, ta’lim, tarbiya, shaxsning shaklla-nishi va rivoj-lanishi jarayonlari birlashadi.	- maqsad va vazi-falar; - pedagogik kadrlar; - ilmiy kadrlar; - ta’lim oluvchilar; - moddiy-texnik ta’-minot - moliyaviy ta’minot; - shart-sharoitlar; - tashkil etish va boshqarish	Tarbiya, o’qi-tish, ma’lumot va rivojlanishning o’zaro bog’liqligi qonuniyati. Tarbiya va o’zi-ni-o’zi tarbiyalash-ning birligi qonu-niyati.	pedagogik jara-yonning maqsadga yo’naltirilganligi; ta’lim va tarbiya mazmuni-ning ilmiyligi; ta’lim oluv-chilarning yosh va individual xusu-siyatlarini hisobga olish, tushunar-lilik; tizimlilik va ketma-ketlik;

6-AMALIY MASHG’ULOT. MAVZU: KEYS-STADI METODI


Talabalarni baholash mezonlari:

1. 
   keys-stadi asoslangan mashg’ulot ishlanmasini tuzish – 4 ball;
   
2. 
   ikkita amaliy keys topshirig’ini ishlab chiqish – 4 ball.
   

1-topshiriq. Quyida berilgan namuna asosida “Ta’lim olganlikni tashxis etish” mavzusiga bag’ishlangan keys annotatsiyasini tuzing.

Pedagogik annotatsiya (namuna uchun)
O’quv fani: pedagogik innovatika.
Mavzu: Innovatsion jarayonlarni boshqarish.
Keysning asosiy maqsadi: innovatsion jarayonlarni boshqarishga doir modellarni o’rganish, tahlil etish va pedagogika kollejlarida innovatsion jarayonlarni tizimli boshqarishning tashkiliy modelini ishlab chiqish.
O’quv faoliyatidan kutiladigan natijalar:

1. 
   innovatsion jarayonlarni boshqarishning o’ziga xosliklarini ochib berish;
   
2. 
   modellarga tavsifnomalar tayyorlash;
   
3. 
   umumiy o’rta ta’limda innovatsion jarayonlarni tizimli boshqarishning tashkiliy modelini ishlab chiqish;