O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti filologiya fakulteti

10-bilet

1. 
   Lison, me’yor, nutq nega farqlandi?
   
2. 
   Gradual tilshunoslikning istiqbolini qanday tasavvur qilasiz?
   
3. 
   Konsept tushunchasi.
   
4. 
   Zamonaviy o‘quv lug‘atchiligi.
   
5. 
   Matn tahlili: sotsiopragmatik tahlil.
   

11-bilet

1. 
   Tilning amaliy voqelanishi tahlili asosi nima?
   
2. 
   Matndagi birliklarni nutqiy vaziyat tushunchasi asosida baholang.
   
3. 
   Konsept tushunchasi. Tushuncha va bilim.Bilim sqenariysi.
   
4. 
   Etnik madaniyat va muloqot madaniyati muammolari.
   
5. 
   Matn tahlili: lingvopoetik tahlil.
   

12-bilet

1. 
   O‘zbek nazariy tilshunosligi maqsad va vazifalari, yutuqlari.
   
2. 
   Sotsiopragmatika va o‘zbek tilshunosligi muammolari.
   
3. 
   Milliy–madaniy sema deganda nimani tushunasiz?
   
4. 
   Til ta’limi bosqichlari va ularning o‘ziga xos vazifalari.
   
5. 
   Matn tahlili: psixolingvistik tahlil.
   

13-bilet

1. 
   Ta’limning kognitiv vositalarini tushuntiring.
   
2. 
   O‘zbek tili konseptlarini lingvokognitiv tahlil qilishni tushuntiring.
   
3. 
   Formal tilshunoslik nega ziddiyatlar tilshunosligi deb yuritiladi?
   
4. 
   Adabiy til me’yorlarini singdirish nega zarur edi?
   
5. 
   Matn tahlili: pragmalingvistik tahlil.
   

14-bilet

1. 
   “Sangloh”, «Kitobu-l-lug‘at al-mushtoq fi lug‘ati-t-turk vo-l-qafchoq», «Attuhfatu–z– zakiyatu fi–l–lug‘ati–t–turkiya» lug‘atlari nima uchun yaratilgan?
   
2. 
   Lingvokulturologik konsept nima?
   
3. 
   O‘zbek tilshunosligi: davr talabi va ijtimoiy buyurtmani davrlar bo‘yicha izohlang.
   
4. 
   Til va madaniyat mushtarakligi. Til madaniyatning tarkibiy qismi sifatida. Til madaniyat ifodalovchisi va tashuvchisi sifatida. Tilning nisbiy mustaqilligi.
   
5. 
   Matn tahlili: soqipragmatik tahlil.
   

15-bilet

1. 
   Psixolingvistika va o‘zbek tilshunosligi muammolari.
   
2. 
   Kognitiv konseptni qanday tasavvur qilasiz?
   
3. 
   Nutqning qabul qilinishi psixologik jarayon sifatida.
   
4. 
   Madaniyatlar dialogida tilning funksiyasi. Til birligining madaniy semasi masalasi.
   
5. 
   Matn tahlili: lingvokognitiv tahlil.
   

Izoh: YUqorida berilgan biletlar raqamlari va savollarning o‘rinlari almashishi hamda ba’zi savollar yangilanishi mumkin.