II. O‘tilgan mavzularni takrorlash. (13 daqiqa ) 1.Oldingi darslarda o‘rganilgan harf va ular ifodalagan tovushlarni
takrorlash maqsadida “Iztopar” didaktik o‘yini o‘tkaziladi.
Ushbu jarayon bir necha bosqichdan iborat:
1-bosqich.
Sinf o‘quvchilariga o‘yin sharti tanishtiriladi. Doskaga kesma
harflar orqali so‘zlarning ba’zi bir harfi tushirib terib qo‘yiladi.
2- bosqich.
“Iztopar” o‘quvchi shu harflarni harf kassasidan topib, bo‘sh
o‘ringa qo‘yadi va hosil bo‘lgan so‘zni o‘qiydi, ma’nosini izohlaydi. To‘g‘ri topgan
o‘quvchi rag‘batlantiriladi. (1-ilova)
3- bosqich.
Tovush tarkibi aniqlangan so‘zlar ishtirokida birikma va gaplar
tuzish. O‘qituvchi namuna tarzida birikmaning va gapning qolipini aytadi, o‘quvchi
so‘roq so‘zning o‘rniga javob so‘zni qo‘yib birikma va gapni tuzadi.
Xotira mashqi o‘tkaziladi: ”Kim ma’nosi o‘rganilgan so‘zlarni to‘liq aytib
beradi?”
2.Darslik bilan ishlash: O‘tgan darsda o‘rganilgan 59-betdagi “Aka-singil suhbati” matnini ifodali
o‘qitish va qayta hikoyalatish. Har bir qatordan“Ifodali nutq egasi”ni aniqlash.
3.Dam olish daqiqasi. “O‘yin topishmoq”. O‘qituvchi biror so‘zni topishmoqlar yoki so‘zlar
vositasida uch marta ta’riflaydi. Birinchi ta’rif murakkab, ikkinchisi yengilroq,
uchinchi ta’rif esa juda yengil bo‘ladi. Masalan:
1-ta’rif: Kichkina dono ,
Ichi to‘la ma’no.
2-ta’rif: U har birimizda bor
. Usiz biz maktabga kelmaymiz.
3-ta’rif: Qat-qat qatlama ,
Aqling bo‘lsa tashlama. ( Kitob)
III .Yangi mavzuning bayoni.(15 daqiqa )
79
1.Multimediali ilova yordamida analitik-sintetik tovush metodida x
