Boshqarish usullari va vositalari: o‘quv mashg‘uloti bosqichlarini belgilab beruvchi texnologik karta ko‘rinishidagi o‘quv mashg‘ulotlarini rejalashtirish, qo‘yilgan maqsadga erishishda o‘qituvchi va tinglovchining birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg‘ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning nazorati.
Monitoring va baholash: o‘quv mashg‘ulotida ham butun kurs davomida ham o‘qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baholanadi.
“Jadidlarning ma`rifatchilik harakati” fanini o‘qitish jarayonida kompyuter texnologiyasidan foydalaniladi. Ayrim mavzular bo‘yicha talabalar bilimini baholash test asosida va kompyuter yordamida bajariladi. “Internet” tarmog‘idagi fanga oid saytlrdan foydalaniladi, tarqatma materiallar tayyorlanadi, test tizimi hamda tayanch so‘z va iboralar asosida oraliq va yakuniy nazoratlar o‘tkaziladi.
Asosiy qism Ma’ruza mashg’ulotlari
Jadid ma’rifatparvarligining vujudga kelishi va davlatchilik g‘oyalarini shakllanishi. Jadidchilik harakatini vujudga kelishining tarixiy shart-sharoitlari.
Jadidlarning Milliy istiqlol va davlatchilik g‘oyalarining shakllanishi va amalga oshirilishi. I.Karimov va boshqalarning jadidchilik harakatiga bergan bahosi.Jadidlarning maqsadi – Vatanni ozod va obod, millatni ozod va erkin, boy-badavlat qilish bo‘lganligi.
Jadidchilik harakati va uning Turkiston mintaqasidagi siyosiy muhitga ta’siri.Jadidchilikning asosiy g‘oya va maqsadlari. Turkiston mintaqasidagi jadidchilik harakati. XX asr boshlarida Xiva xonligida shakllangan jadidchilik harakati. Jadidlarning Turkiston mustaqilligi uchun kurashidaub ustuvor yo‘nalishlari.
XX asr boshida Turkiston mintaqasidagi ijtimoiy–siyosiy jarayonlarda jadid matbuotining ahamiyati.Turkiston mintaqasi XX asr boshlarida uchta siyosiy birlik. Turkiston mintaqasidagi siyosiy hayot va boshqaruv tizimi. Jadidchilik harakatining siyosiylashuvi va Turkiston mustaqilligi masalasi.
