O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`limi vazirligi buxoro viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi vobkent tuman 2-son kasb-hunar maktabi

Ўқув режага мувофиқ ўзаро боғлиқ бўлган фан номи
Информатика ва ахборот технологиялари, ахборот хавфсизлиги, маълумотлар омбори, WEB дастурлаш, компьютер тармоқлари, рақамли ахборотни қайта ишлаш технологияси
Ўқитишнинг ташкилий шакли	А – Амалий таълим; МХ – Махсус хонада ўтказиладиган машғулот.
Дастурга қўйилган талаб	Мажбурий
Ўқитиш тили	Гуруҳда белгиланган ўқитиш тили асосида
Баҳолаш тартиби	Баҳолаш бўйича амалдаги тартиб асосида
Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш	Ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқ

2. Ўқув дастури мазмуни

№	Мавзулар номи	Мавзунинг қисқача мазмуни	Жами	Ўқитишнинг ташкилий шакли	Мустақил таълим
1	Меҳнат муҳофазаси ва техника хавфсизлиги	ШК ва унинг атроф қурилмалари билан ишлашда хавфсизлик қоидаларига риоя қилиш. Иш жойини ташкил этиш	2	А, МХ	4
2	ШКнинг асосий ва периферия қурилмалари	Иш жойида шахсий компьютернинг асосий қурилмаларни улаш ва ўрнатиш. Иш жойида шахсий компьютернинг периферия қурилмаларни тўғри улаш ва ўрнатиш. Клавиатура ва сичқон билан ишлаш	6	А, МХ	4
3	Тизимли блок	Тизимли блокни қисмларга ажратиш. Тизимли блокни йиғиш.	12	А, МХ	2
4	Ток манбаи ва она плата.	Электр таъминоти ва она платанинг уланиш ва ишлаш қоидалари. Ток манбаини олиб ташлаш ва ўрнатиш. Ток манбаини улаш. Она платани олиб ташлаш ва ўрнатиш	12	А, МХ	2
5	Процессор, видеокарта ва оператив хотира	Процессор, видеокарта ва оператив хотира учун уланиш ва ишлаш қоидалари Процессорни улаш ва олиб ташлаш. Видеокартани улаш ва олиб ташлаш. Оператив хотирани улаш ва олиб ташлаш	14	А, МХ	4
6	Совутиш тизими ва кенгайтириш карталари	Совутиш тизими ва кенгайтириш карталари учун уланиш ва ишлатиш қоидалари. ШК кулери ва совутиш тизими радиаторини олиб ташлаш ва ўрнатиш. Кенгайтириш карталарини улаш.	8	А, МХ	2
7	Оптик дисклар ва қаттиқ дисклар.	Оптик дискларни олиб ташлаш, ўрнатиш ва улаш. Қаттиқ дискларни олиб ташлаш, ўрнатиш ва улаш	6	А, МХ	2
8	Тизимли блок, клавиатура ва сичқончага техник хизмат кўрсатиш	Тизимли блок профилактикаси. Тизимли блокнинг барча ишчи соҳалари параметрларини текшириш. Тизимли блокнинг ички қисмларини оптималлаштириш. Тизимли блокни таҳлилаш\тестлаш.	12	А, МХ	2
9	Ускуналар билан ишлаш	Ускуналар билан ишлашда оддий муаммоларни излаш ва топиш. Ускуналар билан ишлашда оддий муаммоларни бартараф этиш.	8	А, МХ	4
10	ШКнинг электр таъминоти тизими ва совутиш тизимлари носозликлари сабалари.	Тизимли блокнинг ишга яроқлилигини текшириш. Тизимли блок уланганлигини текшириш. Совутиш тизимининг радиатори ва кулерини олиб ташлаш ва ўрнатиш	10	А, МХ	4
11	Оргтехникага техник хизмат кўрсатиш.	Сканерга техник хизмат кўрсатиш. Принтерга техник хизмат кўрсатиш. Нусхалаш ускуналарига техник хизмат кўрсатиш. Кўп функцияли ускуналарга техник хизмат кўрсатиш.	12	А, МХ	4
12	Картриджларни тўлдириш ва тиклаш	Картриджни тўлдириш. Картриджни тиклаш. Лазерли принтерларнинг картриджларига техник хизмат кўрсатиш.	6	А, МХ	6
13	Турли локал тармоқ топологияларини ташкил этиш.	Ҳалқа топологиясини ташкиллаштириш. Юлдуз топологиясини ташкиллаштириш. Аралаш топологиясини ташкиллаштириш.	12	А, МХ	2
14	Локал тармоқни тайёрлаш ва ўрнатиш.	Локал кабелларни тайёрлаш ва локал тармоқни монтаж қилиш.	8	А, МХ	3
15	Коннектор розеткаларни сиқиш.	Коннекторни ва розеткаларни сиқиш. Розеткаларни ўрнатиш	6	А, МХ	2
16	Тармоқ уланишларини созлаш	Ишчи гурухни созлаш. Доменни созлаш. Тармоқ манзиллари ва киришни созлаш	6	А, МХ	2
Жами:			140		49

3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш

Ўқув дастури асосида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади.

Баҳолаш усуллари ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга мувофиқ бўлиши лозим.


Baholash mezoni.

1- yarim yillikda 1 ta oraliq baholash va 1 ta yakuniy baholash nazorati,

turlarini o‘tkazish tavsiya qilinadi.

O`quvchilarning bilim saviyasini baholash va yakuniy reyting ko`rsatkichlarini aniqlash

1. O`quvchilarining bilim saviyasi, ko`nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida o`quvchining har bir fan(predmet) bo`yicha o`zlashtirish darajasini ballar orqali ifodalanadi.
2. Har bir nazorat (so`rov) turi turi qanday shaklda o`tkazilishidan qat`iy nazar 5 ballik
(”5”, “4”, “3”, “2”) usulda butun sonlar yordamida baholanadi.
3. Boshlang’ich nazoratning natijasi boshqa nazoratdan olingan ballarga qo`shilmaydi. U o`quvchining semestr davomida ushbu fan bo`yicha o`zlashtirish sur`atini tahlil qilishda, o`qituvchining o`quvchilar bilan ishlash faoliyatining samarasi mezoni sifatida qo`llaniladi.
4. Muayyan fan(predmet) bo`yicha o`quvchining semestr mobaynida to`plashi mumkin bo`lgan umumiy bali(semestr) maksimum 5 balni tashkil qilib, quyidagicha hisoblanadi:

JN + ON + YAN

Rsemestr= -------------------------- ,
3
bu yerda:
JN – o`quvchining semestr davomida joriy nazorat bo`yicha, butun songa yaxlitlangan, o`rtacha bali,
ON – o`quvchining semestr davomida oraliq nazortlar bo`yicha, butun songa yaxlitlangan, o`rtacha bali,
Agar fanning semestr bo`yicha yuklamasi 24 soatdan kam bo`lib, oralik nazorat o`tkazilmagan taqdirda,

JN + YAN

Rsemestr = -------------------------- bo`ladi.
2
5. Muayyan fan yoki o`quv amaliyot bo`yicha yillik umumiy ball sifatida semestrlarda to`plagan umumiy ballarning o`rtachasi olinadi.
R1-semestr + R2-semestr
Ryillik = ----------------------------.
2
6. Har bir fan bo`yicha umumiy reyting ball R yillar bo`yicha to`plangan ballarining o`rtacha qiymati kabi aniqlanadi (masalan, fan uch yil o`qitilsa)
R1 yil + R2 yil + R3 yil
R = ------------------------------- .
3
7. O`quv va ishlab chiqarish amaliyotlari uchun ham maksimal semestr bali 5 ball bo`lib, reyting tizimida ularning o`ziga xos xususiyatlarini e`tiborga olib loyihalashtiriladi.