O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti tarixi kafe «O’zbekiston madaniyati va san’ati tarixi»

Mеtodik tavsiyalar: Talabalar O’rta Osiyo qadimgi madaniyati va san’atining o’ziga xos xususiyatlari, diniy e’tiqodlar, urf-odatlar, axloqiy me’yorlardagi umumiylikning madaniy umumiylikning shakllanishidagi ahamiyatiga baho berishlari lozim. O’rta Osiyo yaxlit madaniyatini tashkil qiluvchi submadaniyatlar (qadimgi davlatlar (Baqtriya, So’g’d, Xorazm, Farg’ona, Marg’iyona) submadaniyati, sak va massagetlar submadaniyati) haqida batafsil ma’lumot top’lashlari kerak. Madaniyat rivojida zardo’shtiylik va “Avesto”ning o’rniga, Ahamoniylar imperiyasi davri madaniyati hamda bu madaniyatga O’rta Osiyo xalqlarining qo’shgan hissasiga, Sharq ellin madaniyati va san’atining vujudga kelishiga baho berishlari kerak. Buyuk Ipak yo’lining O’rta Osiyo xalqlari madaniyati va san’ati taraqqiyotidagi o’rniga ahamiyat berish lozim.
[A2:5-14, 28-30, 31-38; A3:13-34, Q4, Q12].


Seminarda qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:


KICHIK GURUHLARDA ISHLASH


Faoliyat yo’nalishi



Kerakli asos yaratish





Guruh

Guruh

Guruh

Guruh

Aniq ko’rsatma berish va yo’naltirish

Muhokama

Maqsadi: Talaba kichik guruhda ishlaganda, darsda faol ishtirok etish huquqiga, boshlovchi rolida bo’lishga, bir-biridan o’rganishga va turli nuqtai nazarlarni qadrlash imkoniga ega bo’ladi.
Qo’llash usuli:

1. 
   Faoliyat yo’nalishi aniqlanadi. Muammodan bir-biriga bog’liq bo’lgan masaldalar belgilanadi.
   
2. 
   Kerakli asos yaratiladi. O’quvchilar mazkur muammo haqida tushunchaga ega bo’lishlari kerak.
   
3. 
   Guruhlar belgilanadi. O’quvchilar guruhlarga 3-5 kishidan bo’linishlari kerak.
   
4. 
   Aniq ko’rsatmalar beriladi.
   
5. 
   Qo’llab-quvvatlab va yo’naltirib turiladi.
   
6. 
   Muhokama qilinadi.