O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti tarixi kafe «O’zbekiston madaniyati va san’ati tarixi»


Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro`yxati



Yüklə 155,22 Kb.
səhifə4/13
tarix22.10.2023
ölçüsü155,22 Kb.
#159964
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
portal.guldu.uz-«O’ZBEKISTON MADANIYATI VA SAN’ATI TARIXI» fanidan SEMINAR ISHLANMA

Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro`yxati:

  1. Абдуллаев Н. Санъат тарихи. 1-жилд.- Т.: Ўқитувчи, 1987. 5-14, 28-30, 31-38 б.

  2. Пугаченкова Г.А., Ремпель Л.И. Очерки искусства Средней Азии. –М.: Искусство, 1982.

  3. Культура и искусства народов Средней Азии в древности и средневековье.-Т., 1978.

  4. Ташкенбаев Н.Х., Сулейманов Р.Х. Культура древнекаменного века долины Зарафшан. – Т., 1980.

  5. Ртвеладзе Э.В. Великий Шелковый путь. Энциклопедический справочиник. Древность и ранее средневековье. -Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси, 1999. -280 с.

  6. Пидаев Ш. Сирли Кушонлар салтанати. –Т., 1991.



3- seminar mashg’ulot: Ilk o’rta asrlar madaniyat va san’ati
Ajratilgan vaqt 4s
Asosiy savollar:
1. Ilk o’rta asrlar madaniyati va san’ati taraqqiyotining o’ziga xos xususiyatlari.
2. Eftaliylar davrida madaniyat va san’at.
3. Turk xoqonligi davrida madaniyat va san’at.
4. Arab istilosinig O’rta Osiyodagi madaniy muhitga ta’siri.
5. Arab xalifaligi davrida O’rta Osiyoda madaniyat va san’at taraqqiyoiti.


Mеtodik tavsiyalar: Ilk o’rta asrlar madaniyati va san’atining xususiyatlarini ochib berish, Eftaliylar va Turk xoqonligi davri madaniyati va san’atining farqli xususiyatlarini ajrata bilish, Arab istilosinig O’rta Osiyodagi madaniy muhitga ta’siriga baho berish lozim.


Seminarda qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
KLASTER” (TARMOQLAR) METODI



Fikrlarning tarmoqlanishi – bu pedagogik strategiya bo’lib, u talabalarni biron bir mavzuni chuqur o’rganishlariga yordam berib, ularni mavzuga taalluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda, ketma-ketlik bilan uzviy bog’langan holda tarmoqlashlariga o’rgatadi.
Bu metod biror mavzuni chuqur o’rganishdan avval o’quvchilarning fikrlash faoliyatini jadallashtirsh hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi mumkin. Shuningdek, o’tilgan mavzuni mustahkamlash, yaxshi o’zlashtirish, umumlashtirish hamda talabalarni shu mavzu bo’yicha tasavvurlarni chizma shaklida ifodalashga undaydi.



Yüklə 155,22 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin