O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi

4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
O’qituvchi, 15 minut
5	O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi. 5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Kimyo tarixi, 5-14-bet). 5.3. O’qituvchi o’z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli o’zgartirishlar kiritadi.	O’qituvchi, 10 minut

Ko’rib chiqiladigan asosiy savollar:

1. 
   Dastlabki kimyoda atom, elеmеnt tushunchasi.
   
2. 
   “Kimyo” iborasining kelib chiqishi.
   

3. Qadimgi grеk olimlarining tabiat va matеriya to’g’risidagi falsafiy qarashlari.


2-mavzu: Alkimyoning maqsadlari va mashhur alkimyogarlar
Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi

T/r	Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi shaxs, vaqt
1	Tayyorlov bosqichi: 1.1. Dars maqsadi: Talabalarga kimyo tarixining alkimyo davri (IV –XVI asr), alkimyogarlar oldiga qo’yilgan 3 ta vazifa hamda turli mamlakatlardagi alkimyogarlarning faoliyati haqida ma’lumot berish, bilim va ko’nikma hosil qilish. Identiv o’quv maqsadlari. 1.2.1. Kimyo tarixining alkimyo davri haqida tushunchaga ega bo’ladi; 1.2.2. Arabiston, Qadimgi Misr, Sharq, G’arbiy Yevropa alkimyosining rivojlanishi haqida ma’lumot beradi;