4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
|
O’qituvchi,
15 minut
|
5
|
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi:
5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Kimyo tarixi, 52-72-bet).
5.3. O’qituvchi o’z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli o’zgartirishlar kiritadi.
|
O’qituvchi,
10 minut
|
Ko’rib chiqiladigan asosiy savollar:
1. Flogiston nazariyasining paydo bo’lish va yoyilish sabablari, uning ilmiy bo’lmagan soxta nazariya ekanligi.
2. A.L.Lavuazеning antiflogistik ta’limoti.
3. A.L.Lavuazеning ilmiy faoliyati va kimyo tarixidagi o’rni.
5-mavzu: Kimyoning asosiy qonunlarining kashf qilinish tarixi
Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi
Dostları ilə paylaş: |