4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
O’qituvchi, 15 minut
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Kimyo tarixi, 89-101-bet).
5.3. O’qituvchi o’z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli o’zgartirishlar kiritadi.
O’qituvchi, 10 minut
Ko’rib chiqiladigan asosiy savollar:
Organik birikmalarda bog’larning elektron tabiati.
Organik moddalarning elektron tuzilishini anorganik birikmalarga taqqoslab izohlash.
σ- bog’lanish, π-bog’lanish, semipolyar bog’lar.
11-mavzu: Fizikaviy kimyoning rivojlanish tarixi Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi
T/r
Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni
Amalga oshiruv chi, vaqt
1
Tayyorlov bosqichi: 1.1. Dars maqsadi: Talabalarga Zamonaviy fizik va fizik-kimyoviy tadqiqot usullari haqida tushuncha, fizikaviy kimyo yutuqlarini tahlil qilish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1.2.1. Yangi zamon kimyosining asosiy belgilarini o’zlashtiradi;
1.2.2. Zamonaviy fizik va fizik-kimyoviy tadqiqot usullari haqida tushunchaga ega bo’ladi;
1.2.3. UB, IQ, EPR-, YaMR-spektroskopiyasi, mass-spektrometriya, nishonlangan atomlar usuli, magnit kimyosi, aktivasion tahlil usuli to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladi;
