Yorug'lik to'lqinining elektr maydonining tebranish tekisligi tarqalish yo'nalishiga perpendikulyar bo'lgan yagona yo'nalishga ega bo'lganda paydo bo'ladi. Ushbu tekislik odatdagidek qutblanish tekisligi sifatida olinadi.Va magnit komponent ham xuddi shunday harakat qiladi: uning yo'nalishi to'lqinning elektr komponentiga perpendikulyar, u noyob va u shuningdek tarqalish yo'nalishiga perpendikulyar. Yuqori rasmda chiziqli qutblangan to'lqin ko'rsatilgan. Ko'rsatilgan holatda, elektr maydon vektori X o'qiga parallel ravishda tebranadi, magnit maydon vektori elektr bilan bir vaqtning o'zida, lekin Y yo'nalishi bo'yicha tebranadi.Har ikkala tebranish Z ning tarqalish yo'nalishiga perpendikulyar.
Eğimli chiziqli qutblanishni quyidagi rasmda ko'rsatilgandek, fazada tebranadigan va ortogonal polarizatsiya tekisliklariga ega bo'lgan ikkita to'lqinning superpozitsiyasi natijasida olish mumkin, bu erda yorug'lik maydonidagi elektr maydonining tebranish tekisligi ko'k rangda ko'rsatilgan. .
CHIZIQLI QUTBLANISH
XULOSA
Hozirgi vaqtda ta’lim va tarbiya jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va interfaol usullardan foydalanish katta ahamiyatga ega bo’lib, ayniqsa, aniq va tabiiy fanlarni o’qitish metodikasida ulardan foydalanish ayniqsa e’tiborlidir. Shu munosabat bilan “Optik asboblar” mavzusini o’qitish jarayonida ulardan foydalanish katta ahamiyatga ega. Shu bilan birga mazkur mavzuni interfaol usullar yordamida o’qitish jarayonida olingan natijalarni tahlil qilish ham bo’lg’usi fiziklarning ilmiy faoliyatida muhim o’rin tutadi. Oʻqitish jarayonida maqsad boʻyicha kafolatlangan natijaga erishishda qoʻllaniladigan har bir ta’lim texnologiyasi o’qituvchi va talaba oʻrtasida hamkorlik faoliyatini tashkil eta olsa, har ikkalasi ijobiy natijaga, oʻquv jarayonida oʻqituvchi-talabalar mustaqil fikrlashiga, ijodiy ishlashiga, izlanishi, tahlil eta olishi oʻzi xulosa qila olishi, oʻziga, guruhga, guruh esa ularga baho bersa, oʻqituvchi esa ularning bunday faolliklari uchun imkoniyat va sharoit yarata oladi. Bizning fikrimizcha ana shu, oʻqish jarayonining asosi hisoblanadi. Har bir dars, mavzu oʻquv predmetining oʻziga xos texnologiyasi bor, ya’ni oʻquv jarayonidagi pedagogik texnologik - bu yakka tartibdagi jarayon boʻlib, u talaba-talabaning ehtiyojidan kelib chiqqan holda yoʻnaltirilgan, oldindan loyihalashtirilgan va kafolatlangan natija berishiga qaratilgan pedagogik jarayondir.
