2.3. Rasm yordamida bolalardagi xavotir holatini tuzatish metodikalari Maktabgacha yosh davriga oid metodikalar. Bolaning maktabga yetuklik
darajasini aniqlash, ya`ni ta`lim olishga tayyormi yoki yo`qmi bilish lozim. U uchun
alohida metodikalar mavjud. Bolalar bilan dastlabki tanishish uchun Keri- Yerasik
testi, "Uycha", "Grafik diktant", "Torrens" metodikalari va boshqa testlar qo`laydir.
Masalan, Keri-Yerasik testiga to`xtalib o’tamiz. Bu test 3-ta topshiriqdan iborat:
Erkak kishilarning rasmini chizish
Gapni ko`chirish
Nuqtalarni ko`chirish.
Har bir topshiriq 5 baholi sistema bilan
baholanadi.
Topshiriq natijalari
qo`shilib, umumiy baho chiqariladi:
3-15 ballgacha to`plagan bolalarning taraqqiyoti yuqori hisoblanadi;
0-13 ballgacha o`rtacha;
9-6 ballgacha normadan past deb hisoblanadi;
5balldan
past olgan bolalarni chuqur o`rganish, tekshirish zarur. Ular
orasida nosog`lom bolalar bo`lishi mumkin.
Shu bilan bir vaqtda shuni nazarda tutish kerakki, ushbu guruhdagi bolalarni
keyinchalik chuqur tekshirmasdan turib, ularni past, quyi rivojlangan, maktabga
tayyor emas guruhga qo`shish kerak emas. Keri-Yerasikning fikricha, test bo’yicha
yaxshi natija olish bu maktabdan yaxshi o`zlashtirishning nisbattan ishonchli
asosidir, lekin yomon natija - maktabga tayyor emaslik, yomon o`zlashtirish haqida
xulosa chiqarish ishonchli asos bo`lib, xizmat qilishi mumkin emas va hokazolar
(sungra testdan foydalanish bo’yicha qo`llanma beriladi). Bolaga test varaqalari
beriladi. Agar bola chapaqay bo`lsa, yozib qo`yiladi.
Kichik maktab yoshiga oid metodikalar. Buning uchun quyida maktab
psixologining boshlang`ich sinf o`quvchilari bilan amalga oshirish mumkin bo`lgan
psixologik tuzatish ishlarininng ayrim jihatlarini ko`rib chiqamiz. Misol tariqasida
