O`quv rejasiga
muvofiq o`zaro bog`liq bo`lgan fan nomi
| | |
Anatomiya, Fiziologiya, PAtologiya, Farmakologiya va retseptura
asoslari, Tibbiy biologiya. Umumiy genetika, barcha klinik modullar
| |
O`qitishning tashkiliy shakli
|
N – Nazariy ta’lim A – Amaliy ta’lim
NA – birgalikda tashkil etilgan nazariy va amaliy mashg`ulotlar. MX – maxsus xonalarda mashg`ulot
|
Dasturga qo`yilgan
talab
|
Majburiy
|
O`qitish tili
|
Guruhga tayinlangan dars tili asosida
|
Baholash tartibi
|
Joriy baholash tartibiga asoslanib
|
O`quvchilarning bilim
va ko`nikmalarini baholash
|
YOzma, og`zaki, savol-javob, munozara, test, amaliy topshiriq.
|
-
O`quv dasturi mazmuni -
|
№
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
jami
|
O`qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
| |
1
|
Pediatriyaningrivojla nish tarixi.
Asab sistemasi, sezgi a’zolari, ichki sekretsiya bezlari, teri, suyak muskul sistemasining anatomo-fiziologik xususiyatlari (AFX). Bolalarning jismoniy va ruhiy rivojlanishi. YOshiga qarab jismoniy o`lchamlarini aniqlash.
|
Oilaviy poliklinikada va umum amaliyot shifokorlariga yordamchi FAPda feldsherning ish printsipi, burchlari. “Lemon “ , “Hamshiralik hujjatlari “ atamalari xaqida axborot , “Sog`lom avlod” va “Ona va bola” davlat dasturining asosiy yo`nalish lari xaqida tushuncha.Bolalar asab sistemasining tuzilishi, funktsiyalari haqida tushuncha.
Bolalarni har tomon lama parvarish qilishda feldsherning roli. Bolaning nutq va eshitish qobiliyatini rivojlantirish bosqichlari.
Psixomotor rivojlanish bosqichlari. Rivojlantirish maqsadidagi parvarish bo`yicha tavsiyalar. Suyak to`qimasi va mushaklar tonusining holati. Suyak to`qimasi, bosh suyaklar, umurtqa pog`onasi, ko`krak va
chanoq tuzilishining xususiyatlari.
|
4
|
N/A 2/
|
2
| |
2
|
Nafas olish, yurak- qon tomir, ovqat hazm qilish, buyrak va siydik chiqarish qon hosil qilish va limfa tizimining anatomik-fiziologik xususiyatlari.
(AFX.)
Nafas olish, yurak- qon tomir, ovqat hazm qilish, buyrak va siydik chiqarish qon va qon hosil qilish tizimiholatini baholash bo`yicha amaliy ko`nikmalarni egallash.
|
Bolalarda nafas olish a’zolari anatomik- fiziologik xususiyatlari. Bolalarning nafas a’zolarini holatini baholash, tekshirish usullari. Bolalikning turli davrlarida bolalarning nafas olishini kuzatish, o`pkani perkussiya va auskultatsiya qilish. Nafas olish sonini sanash.
Bolalarda yurak-qon tomir tizimining anatomik-fiziologik xususiyatlari. Bolalarning yurak-qon tomir tizimi holatini baholash, tekshirish usullari. Bolalikning turli davrlarida puls soni, yurakni perkussiya va auskultatsiya qilish. Bolalarda arterial bosimni o`lchash.
Bolalarda qon va qon yaratish a’zolarining anatomik-fiziologik xususiyatlari. Bolalarning qon va qon yaratish a’zolari holatini baholash, tekshirish usullari
Bolalarda ovqat hazm qilish va siydik ayiruv a’zolarining anatomik-fiziologik xususiyatlari.
|
6
|
N/A 2/2
|
2
| |
3
|
Bolalarning ovqat hazm qilish va siydikchiqarish a’zolari holatini
baholash bo`yicha
|
Bolalarning ovqat hazm qilish a’zolari holatini baholash, tekshirish usullari. Korinni paypaslash, najas xarakterini kuzatish.
Bolalarning siydik ayiruv tizimi holatini baholash, tekshirish usullari. Tekshiruv uchun
|
4
|
A-4
|
2
| -
|
amaliy
ko`nikmalarni egallash.
|
go`dak bolalardan siydik yig`ish.
|
|
|
| |
4
|
Oy kuni etib va chala tug`ilgan chaqaloqlar va uni parvarishlash. BTSJ, OPV va
VGVvaktsinalariniy uborishtexnikasinieg allash
|
Oy kuni etib tug`ilgan chaqaloqning ta’rifi va alomatlari. Apgar shkalasi bo`yicha holatini baholash. CHaqaloqlarning fiziologik holatlari, chaqaloqlarni ovqatlantirish qoidalari. O`zR. SSVning 2003 yil 13.11.dagi 500-sonli “Perinatal yordam samaradorligini oshirish yuzasidan tug`ruq komplekslari (bo`limlari) ishlarini qayta tashkil qilish va shifoxona ichi infektsiyalarini oldini olish to`g`risida” buyrug`i bilan tanishtirish. CHala tug`ilgan chaqaloqning belgilari. CHala tug`ilish sabablari, darajalari. CHala tug`ilgan bolalarning markaziy nerv sistemasi, issiqlik almashinuvi va nafas olishining xususiyatlari. CHala tug`ilgan bolalarni isitish
usullari. Ovqat ehtiyojini hisoblash.
|
6
|
N/A 2/2
|
4
| |
5
|
Muddatiga etmay tug`ilgan chaqaloqni ko`zdan kechirish, muddatiga etmaslik darajalarini aniqlash
|
Muddatiga etmay tug`ilgan chaqaloqni ko`zdan kechirish, muddatiga etmaslik darajalarini aniqlash va holatini baholash.Kuvezni tozalash va texnika xavfsizligini o`rganish. Isitish uchun grelkalarni to`ldirish va qo`llash.Muddatiga etmay tug`ilgan chaqaloqlarniparvarishlash bo`yicha onalarga tavsiyalar berish.Oilaga keyingi parvarish bo`yich ko`nikmalarni rolli o`yinlar, video-audio materiallar yordamida o`rgatish. “Kenguru” metodi bo`yicha parvarishlash (mehr-muhabbatni shakllantirish).Samarali perinatal parvarishni
tashkil etish(UNISEF).
|
4
|
A-2
|
-
| |
6
|
Bolalarning umumiy tekshirish usullari.
|
Bemordan anamnez yig`ish va muammosini aniqlash xususiyatlari. Kasallik tarixi, hayot tarzi bilan tanishish. Bolani ob’ektiv tekshirish usullari: ko`zdan kechirish, palpatsiya perkussiya va auskultatsiya o`tkazishning ahamiyati.
Laborator tekshirish usullarining tashhis qo`yishdagi ahamiyati. Laborator tekshiruvlar uchun material yig`ish va laborato riyaga etkazish, laboratoriyaga yo`llanma to`ldirish va tekshiruv natijalarini tahlil qilish. Bemor bolalarni turli laborator tekshiruviga tayyorlash ,hamshira va feldsherlarning ushbu ishlarni amalga oshirishdagi vazifalari. Tibbiy xujjatlar bilan tanishish va ularni to`ldirish.
|
4
|
A-2
|
2
| |
7
|
Bir yoshgacha va bir yoshdan katta
bo`lgan bolalarni ovqatlantirish.Erta
|
Ko`krak bilan emizishga antenatal tayyorgarlik. Emadigan yoshdagi bolalarni
ovqatlantirish turlari. Tabiiy ovqatlantirish, uning afzalligi. Ko`krak bilan boqishga
|
6
|
N/A 2/2
|
4
| -
|
yoshdagi bolalar va chaqaloqlarni ko`krak suti bilan ovqatlantirish bo`yicha ko`rsatmalar berish.
|
ko`rsatma va qarshilik lar. 6 oygacha bo`lgan bolalarni to`g`ri ovqatlantirish bo`yicha tavsiyalar. Aralash va sun’iy usulda ovqatlantirish, unga o`tkazishga ko`rsatmalar. Qo`shimcha ovqat (dokorm, prikorm) turlari, uni berish qoidalari. Ona suti ning o`rinbosari
– oddiy, nordon, fiziologik, quruq aralashmalar. YAsli yoshidagi bolalarni ovqatlan tirish. Taomnoma tuzish qoida lari. Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarni ovqatlan tirish. Oilada bolalarning ovqatlanishini tashkil qilish. Erta yoshdagi bolalar va chaqaloq larni ko`krak suti bilan ovqatlan tirish. Bolalarni to`g`ri ovqatlantirishda feldsherning vazifalari,
hamshiraning roli.
|
|
|
| |
8
|
CHaqaloqlar asfiksiyasi, chaqaloqlar gemolitik kasalligi, tug`ruq jaroxatlari, teri va kindik kasalliklari
|
CHaqaloqlarasfiksiyasi, tug`ruqjarohatlari, chaqaloqlarninggemolitikkasalligi, teri, kindikkasalliklari, chaqaloqlarsepsisi: ta’rifi, sababi, belgilari, davosi, hamshiralikparvarishi. CHaqaloqlik davrida uchraydigan kasalliklarning asosiy sabablari, ularning turlari. Gemolitik kasallik, asfiksiya, teri va kindik kasalliklari. CHaqaloqlik davrida uchraydigan kasalliklardan pilorospazm va pilorostenoz haqida tushuncha. CHaqaloqlik davri kasalliklarining oldini olish, tez tibbiy
yordam ko`rsatish va sog`lom turmush tarzini belgilashda feldsher, hamshira ning roli va asosiy vqzifalari.
|
2
|
N-2
|
2
| |
9
|
Bolalarda raxit kasalligi, ekssudativ kataral diatez, spazmofiliya.
|
Raxit, spazmofiliya va ekssudativ – kataral diatezning sabablari, klinik belgilari, davo, profilaktikasi.Raxitning kelib chiqish sabablari.Klassifikatsiyasi va klinik belgilari.Diagnostika (laboratoriya va rentgenologiya).Davolash(kun tartibi, ovqatlanish, vitamin D, kaltsiy va fosfor preparatlarini qo`llash).Raxit oqibatlari va uni oldini olish. Gipokaltsemiya haqida tushuncha.Kasalliklar profilakti kasida yosh bolalarni to`g`ri tuzilgan kun tartibida tarbiyalash va ovqatlantirish koidalariga amal qilishda oilaviy hamshira va feldsherning
vazifalari.
|
2
|
N-2
|
2
| |
10
|
CHaqaloqlar asfiksiyasi, tug`ruq jaroxatlari, chaqaloqlarning gemolitik kasalligi,
teri va kindik kasalliklarida bemor
|
CHaqaloqlarasfiksiyasi, tug`ruqjaroxatlari, chaqaloqlarninggemolitikkasalligi, terivakindikkasalliklaridabemorchaqaloqniku zatish, davomuolajalarivahamshiralikparvarishibo`yi
chako`nikmalarniegallash. Bemor chaqaloqlarni namoyish qilish. Bemor
|
4
|
A-4
|
4
| -
|
chaqaloqni kuzatish.
|
chaqaloqlarni kuzatish, kasalliklar belgilarini aniqlash, ularni jonlantirish, davolash va parvarishni tashkil qilish ko`nikmalarini egallash. Qo`g`irchoq, fantomlarda o`pkani sun’iy ventilyatsiya qilish usullari, nafas yo`llarini qog`onoq suvlari va shilimshiqlardan tozalash, yurakni bilvosita
massaj qilish va boshqa muolajalar texnikasini bajarish.
|
|
|
| |
11
|
Nafas olish a’zolari kasalliklari:rinit, angina, otit,faringit, laringit, soxta krup, bronxit, zotiljam va bronxial astma Nafas a’zolari holatini baholash.
|
Bolalarda nafas olish a’zolari anatomik- fiziologik xususiyatlari.Nafas olish a’zolari kasalliklarining bolalar kasalliklari orasida ko`p uchrashi va keng tarqalganligi. Rinit, angina, otit,faringit, laringit, soxta krup, bronxit, zotiljam va bronxial astmaning sabablari, ularni rivojlanishiga olib keluvchi omillar, belgilari, davosi, asoratlari va oldini olish. Bronxial astma: ta’rifi, sabablari, belgilari, tashhis qo`yish usullari, davolash tamoyillari. Bolalar nafas olish a’zolari kasalliklarining profilaktikasida feldsher
hamda hamshiraning roli.
|
6
|
N A
2/4
|
4
| |
12
|
YUrak– qon tomir sistemasi kasalliklari. EKG, FKG,
funktsional, diagnostik muolajalar .
|
Revmatizm – bolalik davrida kechish xususiyatlari. Revmatizm formalari. Kardit, poliartrit, kichik xoreya. Tug`ma va orttirilgan yurak nuqsonlarihaqida tushuncha. Kun tartibi va parvarishning asosiy xususiyatlari. O`tkir qon tomir va yurak etishmovchiligida bemorni parvarish qilish va davolash xususiyatlari. Tug`ma yurak nuqsonlarining turlari, sabablari, belgilari, tashxis qo`yish usullari, davolash tamoyillari, hamshiralik parvarishi.Kechiktirib bo`lmaydigan
holatlarda yordam ko`rsatishda feldsher taktikasi.
|
6
|
N/A 2/4
|
4
| |
13
|
Ovqat–hazm qilish va shilliqqavati a’zola ri kasalliklari.Og`iz orqali regidratatsiya o`tkazish, suyuklikni tomchilab tomirdan yuborish.
|
Bemor bolalarni namoyish qilish. Anamnez yig`ish, kuzatish, kasallik belgilarini aniqlash, bemor holatiga baho berish. Postlarda va muolajalar xonasida ishlash. ORT burchagi bilan tanishish va ishlash. Og`iz orqali regidratatsiya o`tkazish, suyuklikni tomchilab tomirdan yuborish. Bemor ichgan va ajratgan suyuqlikni hisobga olish va qayd etish. Najasni koprogramma va bakteriologik tekshirishga yig`ish. Me’dani yuvishga jihozlarni tayyorlash va texnikasini o`zlashtirish. Qusganda va qorinda og`rik bo`lganda yordam ko`rsatish. Bolalar kasalliklarini integrirlashgan usulda olib
borish usullari.
|
6
|
N/A 2/4
|
2
| |
14
|
Stomatit va
gelmintoz kasalligida
|
Stomatitda kasalligida bola holatini
baholash, shikoyatlari, anamnez, umumiy
|
4
|
A-4
|
-
| -
|
bola holatini baholash.
|
ko`zdan kechirish, og`iz shilliq qavatini parvarish lash.Gelmintoz kasalligida bola holatini baholash, shikoyatlari, anamnez, umumiy ko`zdan kechirish, tashxis usullari bolalarda hamshiralik parvarishini o`tkazish. Bolalarda gelmintoz–enterobioz, askaridoz,
lyamblioz kasalliklarning ko`p uchrashi yuqish yo`llari klinik belgilari asoratlari.
|
|
|
| |
15
|
Buyrak va siydik chiqarish a’zolari kasalliklari.
Buyrak va siydik chiqarish a’zolari kasalliklari da bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi
|
Siydik chiqaruv yo`llariningkasalliklari bolalar orasida juda keng tarqalganligi. Pielonefrit va glomerulonefrit ning klinik formalari, belgi lari, laboratoriya diagnostikasi, asoratlari. Profilaktika va davo choralarini o`tkazish. Buyrak va siydik chiqarish a’zolari kasal liklari - tsistit, pielonefrit, glomerulonefrit: ta’rifi, sababi, belgilari, tashhis qo`yish usullari, asorati, davolash tamoyillari, hamshiralik parvarishi. Profilaktika va davo choralarini o`tkazishda
feldsher va hamshiraning roli va vazifalari.
|
6
|
N/A 2/4
|
2
| |
16
|
Qon va qon yaratish a’zolari kasalliklari.Qon kasalliklari profilaktikasi bo`yicha bola va uning oilasi bilan suhbat rejasini tuzish.
|
Qon va qon yaratish a’zolarining anatomik- fiziologik xususiyatlari.Temir tanqisli anemiyasi: kelib chiqish sabablari, klinik belgilari, tashhis qo`yish usullari, asorati, davolash tamoyillari anemiyada bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.
Gemorra gik diatez haqida tushuncha, uning turlari, klinik belgilari. Bola lar kasalliklarini integrirlash gan usulda olib borish usullari.
Bolalarda anemiya va gemorragik diatez kasalliklarining profilaktikasida feldsher va hamshiraning vazifalari.
|
6
|
N/A 2/4
|
2
| |
17
|
Ichkisekretsiyabezlar ikasalliklari.
|
Bolalarda endokrin tizimning anatomik- fiziologik xususiyat lari. Ichki sekretsiya bezlarining tuzilishi va organizmdagi vazifa lari haqida qisqacha ma’lumot. Qalqonsimon bez kasalliklari haqida tushuncha.Zamonaviy diagnostika uslublari. Dispanser kuzatuvi.
Bolalarda qandli diabet kasalligining profilaktikasida feldsher va boshqa tibbiy xodimlarning roli, vazifalari. Bolalarda qandli diabetning kechish xususiyatlari. Qandli diabetning I tipi (insulinga bog`liq qandli diabet),qandli diabetning II tipi (insulinga bog`liq bo`lmagan qandli diabet) haqida tushuncha. Bolalarda qandli diabet kasalliginining profilak tikasida hamshira, feldsher va boshqa tibbiy xodimlarning roli, vazifalari.
|
2
|
N-2
|
2
| |
18
|
Endokrin tizim kasalliklarida bola
holatiga baho berish.
|
Endokrin tizim kasalliklarida bola holatiga baho berish: shiko yatlari, anamnez, umumiy
ko`zdan kechirish, laboratoriya tekshiruvi
|
4
|
A-4
|
4
| -
|
|
natijalari bilan tanishish. Qand li diabet bilan kasallangan bola va uning oilasiga parhez va kun tartibini tashkil qilish haqida suhbat rejasini tuzish. Insuli no terapiya o`tkazish qoidalarini o`rganish.Bola va oila a’zolariga endemik bo`qoq hamda qandli diabetni oldini olish bo`yicha tavsiyalar berish.
Bemorbolalarni namoyish qilish. Anam nez yig`ish, kasallik simptom larini aniqlash.
Laboratoriya tekshiruvi natijalari bilan tanishish. Insulinning dozasini hisoblash va yuborish qoidasini o`rganish.
|
|
|
| |
19
|
Bolalarda o`tkir nafas va o`tkir yurak-qon tomir etishmovchiligi sabablari, belgilari.
|
Nafas etishmovchilik sabablarini aniqlash va uning darajalarini baho lash. O`tkir stenozlovchi laringotra xeit, bronxospazm, bronxial astma xurujida bola va uning oilasiga kechiktirib bo`lmaydigan yordam ko`rsatish qoidalarini o`rganish. Bir yoshgacha va bir yoshdan oshgan bolalar ning nafas yo`llariga yot jismlar tushganda shoshilinch yordam ko`rsatish. Hiqildoq stenozi (chin krup)da kechik tirib bo`lmaydigan yordam ko`rsatish. Talvasa sindromida shoshilinch yordam ko`rsatish. Bolaning oila a’zolariga shoshilnich yordam ko`rsatishni o`rgatish.
O`zbekistonda «Tez tibbiy» pediatriya yordamining rivoji bilan tanishish. «Tez tibbiy yordam» stantsiyasi, uning tarmoqlari, ish printsiplari, tuzilishi, jihozlari va shu erda ishlovchi feldsherning vazifalari bilan tanishish.
|
2
|
N-2
|
-
| |
20
|
Silga qarshi qo`llaniladigan asosiy preparatlar.
|
Bolalarda sil kasalligi sabablari, bolalarda kechishi, tashhis qo`yish usullari, asorati, davolash tamoyil lari, bemor bolani parvarishlash, kasallik profilaktikasida hamshi raning vazifalari. Sil etiologiyasi, bolalarga yuqish yo`llari. Bolalarda uchraydigan sil formalari.Diagnosti ka uslublari, tuberkulin – diagnos tika.
Sanatoriyada davolanish. Dispan ser kuzatuvi. Sil profilaktikasi. Spetsifik va nospetsifik profilak tika. O`zbekistonda va boshqa davlatla rda sil bilan kasallanish va sildan o`lim holatlarini kamaytirish bora sida tibbiy xizmatning vazifalari.
|
6
|
N/A 2/4
|
4
| |
21
|
YUqumli
|
Yuqumli kasalliklar haqida tushuncha.
|
4
|
A-4
|
4
| -
|
kasalliklarga qarshi kurash choralari va bolalarda immunitetni kuchaytirish yo`llari. Profilaktik emlashlar.
|
YUqumli kasallik o`chog`ida olib boriladigan epidemiyaga qarshi chora-tadbirlar.YUqumli kasalliklarga qarshi xavfsiz immunizatsiya tamoyil lari, “sovuqlik zanjiri” haqida tushuncha. Profilaktik emlashlar taqvimi.
Immunoprofilatika maqsadi, qo`llash tartibi. Immunopro filaktika turlari tarkibini o`rganish. Xavfsiz immunizatsiya uchun tavsiyalar. Vaktsina turlari, ularning tarkibi bilan tanishish. Emlash jadvali tarkibi va muddatlari bilan tanishish. Vaktsinatsiya zardoblarini yuborgandan keyin bo`ladigan asoratlari va bunda kechiktirib bo`lmaydigan yordam ko`rsatish. Vaktsinalarni teri ostiga, teri orasiga, mushak orasiga va og`iz orqali yuborishni o`zlashtirish.Onaga (oilasiga)
emlashdan so`ng e’tiborni qaratishi lozim bo`lgan holatlar haqida tavsiyalar berish.
|
|
|
| |
22
|
O`tkir respirator kasalliklar (O`RK). Poliomielit va meningokokk infektsiyasi.Meningo kokk, difteriya infektsiyali va poliomielitli bemorlarni kasallik bayoni bilan tanishish
|
O`tkir respirator virusli infektsiyali bemorlarni kasallik bayoni bilan tanishish, bemorlar shikoyatlarini klinik taxlil qilish. Epidemiyaga qarshi tadbirlarni o`rganish. Bolalarga infektsiyalarning tez yuqishi, keng tarqalishi. Meningokokk infektsiyasi.
O`choqda epidemiyaga qarshi tadbirlar.Poliomielit ta’rifi, etiologiyasi, belgilari, tashhisoti, davosi, hamshiralik parvarishi, profilaktikasi. “Xavfsiz immunizatsiya” dasturi.
O`zRSSVning 2010 yil 20.09dagi 271- sonli “Respublikada sholga qarshi to`rtinchi raund Milliy emlashni tashkil etish va o`tkazish haqida”gi buyrug`i bilan tanishish.
|
6
|
N/A 2/4
|
2
| |
23
|
Difteriya , skarlatina, qizamiq, qizamiq qizilchasi, suvchechak.
Toshmalarni yiringlashini oldini olish chora- tadbirlari.
|
Ilgari va hozirgi vaqtda difteriya bilan kasallanish. Bolalar jamoasida va oilada epidemiyaga qarshi tadbirlar ni o`tkazish. “Xavfsiz immunizatsiya” dasturi. Bolalar kasalliklarini integratsiyalashgan usulda olib borish usullari.Difteriyaning tarqalish yo`llari va manbalari, asosiy klinik belgilari, formalari va davrlari, kasallikning asoratlari, diagnosti kasi. Qizamiq, qizamiq qizilchasi, skarlatina, suvchechak infektsiyalari bilan og`rishni yoshga bog`liqligi. Toshmalar xarakteri. Bolalar jamoasida va oilada epidemiyaga qarshi tadbirlar.
O`zRSSVning 2007 yil 13.03dagi 114-sonli “Respublika aholisi o`rtasida qizamiq va qizilchaga qarshi ommaviy emlashni o`tkazish haqida”gi buyrug`i bilan
tanishish. “Xavfsiz immunizatsiya” dasturi. Bolalar jamoasida va oilada epidemiya ga
|
4
|
N/A 2/4
|
2
| -
|
|
qarshi tadbirlarni o`tkazishda feldsher va xamshiraning vazifalari. Bolalarda yuqumli
kasalligining profilaktikasida feldsher va boshqa tibbiy xodimlarning roli, vazifalari.
|
|
|
| |
24
|
Ko`k yo`tal, epidemik parotitga qarshi ommaviy emlashni o`tkazish. Bemor bolani ko`zdan kechirish va holatini baholash. Biokimyoviy tahlil uchun qon olish.
|
Epidemik parotit va ko`kyo`tal kasalligining bolalarda kechish xususiyatlari.
Diagnostikada bakteriologik tekshirishning roli. Spetsifik profilaktika. “Xavfsiz immunizatsiya” dasturi.bakteriologik tekshirishning roli. Spetsifik profilaktika. “Xavfsiz immunizatsiya” dasturi.
Epidemiyaga qarshi tadbirlar. Bolalar kasalliklarini integratsiyalashgan usulda olib borish usullari. Bolalar jamoasida va oilada epidemiyaga qarshi tadbirlarni o`tkazishda feldsher va xamshiraning vazifalari. Bolalarda yuqumli kasalligining profilaktikasida feldsher va boshqa tibbiy xodimlarning roli,
vazifalari.
|
4
|
N/A 2/4
|
2
| |
25
|
Virusli gepatit. Biokimyoviy tahlil uchun qon olish.
|
Virusli gepatit: ta’rifi, sababi, turlari, belgilari, tashhis qo`yish usullari, asorati, davolash tamoyil lari, hamshiralik parvarishi, dispan ser nazorati, profilaktikasi. Tashxis qo`yish uchun laborator tekshiruv usul lari.Davolash tamoyillari. Bemor parvarishida tibbiyot xodimining etika va deontologiyasi.Bolalar jamoasida va oilada epidemiyaga qarshi tadbirlarni o`tkazishda feldsher va xamshiraning vazifalari. Bolalarda yuqumli kasalligining profilaktikasida feldsher va boshqa tibbiy xodimlarning roli,
vazifalari.
|
4
|
N/A 2/4
|
-
| |
26
|
Qorinog`rig`idavaqa yt qilgandabirinchiyord amko`rsatish.
|
Dizenteriya: ta’rifi, sababi, belgilari, tashhis qo`yish usullari, asorati, davolash tamoyillari, hamshiralik parvarishi, profilaktikasi. Salmo nellez: ta’rifi, sababi, belgilari, tashhis qo`yish usullari, asorati, davolash tamoyillari, hamshiralik parvarishi, profilaktikasi YOsh bolalarda ichak infektsiyalari bilan kasallanish va shu kasalliklardan o`lim holatlarida ichak infektsiyalarining tutgan o`rni. Bolalar jamoasida va oilada epidemiyaga qarshi tadbirlarni o`tkazishda feldsher va xamshiraning vazifalari. Bolalarda yuqumli kasalligining profilaktikasida
feldsher va boshqa tibbiy xodimlarning roli, vazifalari.
|
4
|
A-4
|
6
| |
27
|
Kasallik o`chog`ida o`tkaziladigan epidemiyaga qarshi chora-tadbirlar.
Bolalarda OITS
|
O`kuvchilarniO`zbekiston Respublikasi Sog`liqni Saqlash Vazirligining 25 mart 2015 yildagi “O`zbekiston Respublikasida OIV infektsiyasini olidini olish chora-
tadbirlari va tibbiy yordamni yanada
|
4
|
N/A 2/4
|
4
| -
|
kasalligining kechish xususiyatlari.
|
takomillash tirish to`g`risida”gi 123-sonli buyrug`i bilan tanishtirish.OIV-infektsiyasi kasalligi xaqida tushuncha, kelib chiqish sababi, qo`zg`atuvchisi, yuqish yo`llari, statistika ma’lumotlari. Klinik belgilari va turlari. Kasallikka moyillik guruhiga kiruvchi shaxslarni aniqlash. Tashxis qo`yish uchun laborator tekshiruv usullari. Davolash tamoyillari. Bemor parvari shida tibbiyot xodimining etika va deontologiyasi.OIV- infektsiyasi bilan kasallangan shaxslarni aniqlashda epidemiyaga qarshi chora- tadbirlar. Kasallik bilan zararlanishning oldini olish. OIV-infektsiyasining bolalarda kechish xususiyatlari, zamonaviy diagnostika usullari, bunda hamshiraning roli va taktikasi. OIV-infektsiyasi profilaktikasida hamshiraning, feldsherning Axoli orasida
sanitariya va oqartuv ishlarini olib borish. vazifalari.
|
|
|
| |
28
|
Tashqi muhit ta’sirotlari natijasida kelib chiqqan shoshilinch holatlarda bolaga
birinchi yordam
ko`rsatish. Oftob
urganda, elektr jarohatida shoshilinch yordam ko`rsatish.
|
Baxtsiz hodisalar haqida umumiy tushuncha. Bolalarga shoshilinch tibbiy yordam ko`rsatish maqsadida tez va favqulodda yordamni tashkil etishda feldsherning funktsional vazifalari. Baxtsiz hodisalarda bolaga kechiktirib bo`lmaydigan yordam ko`rsatish. Bolalar kasalliklarini integratsiyalashgan usulda olib borish usullari.
|
4
|
N/A 2/4
|
2
| |
29
|
Eshakemi toshganda, anafilaktik shok va Kvinki shishida shoshilinch yordam ko`rsatish.
|
Ilon chaqqanda zaharni organizmdan chiqarish usullarini o`rganish. Infuzion terapiya o`tkazishda qatnashish. Allergik reaktsiya turlari haqida ma’lumot berish.Bemorlarda gemodinamik kuzatuv o`tkazish va qayd etish. Jadal davolash tadbirlari o`tkazishda ishtirok etish. Infuzion terapiya o`tkazishda qatnashish. Eshakemi toshganda, anafilaktik shok va Kvinki
shishida shoshilinch yordam ko`rsatish.
|
4
|
A-4
|
-
|
|
| | -
Dostları ilə paylaş: |
