O`zbekiston respublikasi xalq ta'lim vazirligi sirdaryo viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

9. Turli ta’lim tizimiga ega bo‘lgan davlatlarda kitobxonlik sifati monitoringini tadqiq qilish nima deb ataladi?
*a) PIRLS
b) DTS
c) AILS

d) STO‘
10. PIRLS tadqiqotlari nechanchi yildan boshlab o‘tkaziladi?

*a) 2001 yildan
b) 2005 yildan
c) 2000 yildan
d) 2002 yildan
11. Inklyuziv ta’limga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping.
*a) bolalarni bir-biridan ajratuvchi to‘siqlarni bartaraf etishga, ularning yoshi, jinsi, diniy va ijtimoiy kelib chiqishi, rivojlanishdan orqada qolishi va iqtisodiy ta’minlanganlik darajasidan qat’i nazar, umumta’lim jarayoniga to‘liq uyg‘unlashtirishga qaratilgan davlat siyosati.
b) sohaga yangilik, o‘zgarishlar olib kirish jarayoni va faoliyati.
c) ta’lim jarayonida o‘qituvchi tomonidan maqsadga erishish uchun qo‘llanuvchi o‘quvchilarning o‘z va o‘zaro faollashuvlariga qaratilgan yo‘l va usullar yig‘indisi
d) fikr almashish, aloqa qilish; insonlarning bilish va mehnat faoliyatlari jarayonidagi o‘zaro bog‘lanishlarining shakli bo‘lib, ularning birgalikdagi amaliy faoliyati jarayonida yuzaga keluvchi, bilish, fikr almashishga doir yoki emotsional xarakterdagi o‘zaro ma’lumotlarning almashinuvi jarayoni.
12. Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli Qarorida, 15 yoshli o‘quvchilarning o‘qish, matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasi uchun qanday baholash dasturi qabul qilindi?
*a)The Programme for International Student Assessment (PISA)
b). boshlang’ich 4-sinf o’quvchilarning matnni o’qish va tushunish darajasini baholash PIRLS
s). International Mathematics and Science Study (TIMSS)
d). Umumiy o’rta ta’lim maktablari direktori va o’qituvchilari bilan so’rovnoma o’tkazish orqali maktabda o’qitish va ta’lim olish jarayonlari samaradorligini baholash TALIS
13. Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli Qarorida, 4 va 8-sinf o‘quvchilarining matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan o‘zlashtirish darajasi uchun qanday baholash dasturi qabul qilindi?
*a). Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
b). The Programme for International Student Assessment (PISA)
s). Boshlang’ich 4-sinf o’quvchilarning matnni o’qish va tushunish darajasini baholash PIRLS
d).Umumiy o’rta ta’lim maktablari direktori va o’qituvchilari bilan so’rovnoma o’tkazish orqali maktabda o’qitish va ta’lim olish jarayonlari samaradorligini baholash TALIS
14.Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli Qarorida, o’quvchilarning matnni o’qish va tushunish darajasini baholash bo`yicha qanday baholash dasturi qabul qilindi?
*a). Boshlang’ich 4-sinf o’quvchilarning matnni o’qish va tushunish darajasini baholash PIRLS
b). Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
s). The Programme for International Student Assessment (PISA)
d). Umumiy o’rta ta’lim maktablari direktori va o’qituvchilari bilan so’rovnoma o’tkazish orqali maktabda o’qitish va ta’lim olish jarayonlari samaradorligini baholash TALIS
15. Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli Qarorida, maktab direktori va o’qituvchilari bilan so’rovnoma o’tkazish orqali maktabda o’qitish va ta’lim olish jarayonlari samaradorligini baholash bo`yicha qanday baholash dasturi qabul qilindi?
*a). Umumiy o’rta ta’lim maktablari direktori va o’qituvchilari bilan so’rovnoma o’tkazish orqali maktabda o’qitish va ta’lim olish jarayonlari samaradorligini baholash TALIS
b). Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
s). The Programme for International Student Assessment (PISA)
d). Boshlang’ich 4-sinf o’quvchilarning matnni o’qish va tushunish darajasini baholash PIRLS
16. Badiiy matnlarni o`qish jarayonida o`quvchi muallifning umumiy g`oyasini tushunish uchun matnning tafsilotlarini bog`lash va qahramonlarning his tuyg`ularini, niyatlarini, maqsadlarini va xarakter xususiyatlarini tushunish uchun voqe’alar va harakatlarni sharhlay olish ko`nikmalari mavjud bo`lganda o`quvchiga necha ball qo`yiladi.
*a). 625

b). 500
s). 550

d). 400