O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi

Algoritm nima?

*a) Qo‘yilgan masalani еchishga qaratilgan, hisoblash jarayonini ifodalovchi, boshlang‘ich ma’lumotlardan izlanayotgan natijani keltirib chiqarishga qaratilgan jarayon

2. 
   Qo‘yilgan masalani еchishga qaratilgan dastur
   
3. 
   Hisoblash jarayonini ifodalovchi metod
   
4. 
   Boshlang‘ich ma’lumotlardan izlanayotgan natijani keltirib chiqarishga qaratilgan usul
   

219. Dasturdagi xatoliklar qanday ikki qismga bo‘linadi?

*a) Sintaktik (matn ichidagi xatoliklar) va algoritmik

2. 
   Sintaktik va ma’nolik
   
3. 
   Algoritmik va ma’nolik
   
4. 
   Ma’nolik va belgilik
   

219. “Brifing” metodi nima?

*a) “Brifing” - (ing. Briefing - qisqa) biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‘ishlangan qisqa press-konferensiya

2. 
   Munozarali masalalarni hal etish hamda o‘quv jarayonining bahs-munozarali o‘tkazishda qo‘llaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash, o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyati
   
3. 
   Fikrga qo‘shilsalar, birinchi ustunda “+“ aks holda uchinchi ustunda “-“ belgisini qo‘yish
   
4. 
   Axborotni ko‘proq ko‘rgazmali o‘zlashtirishga asoslangan bo‘lib, unda kineskop, kodoskop, proektor, kinoapparat, o‘quv televideniyesi, videomagnitofon, multimediya, elektron kitob, axborotni displeyda aks ettiruvchi kompyuterdan foydalanish
   

219. Illyustratsiya nima?

*a) Illyustratsiya – hodisa, narsa jarayonlarni tasviriy shaklda sxema, reproduktsiya, yassi modellar yordamida ko‘rsatish va qabul qilishni ko‘zlash

2. 
   Axborotni ko’proq ko‘rgazmali o‘zlashtirishga asoslangan bo‘lib, unda kineskop, kodoskop, proektor, kinoapparat, o‘quv televideniesi, videomagnitafon, multimediya, elektron kitob, axborotni displeyda aks ettiruvchi kompyuterdan foydalanish
   
3. 
   Samarali o‘qish va fikrlash uchun belgilarning interaktiv tizim
   
4. 
   Munozarali masalalarni hal etish hamda o‘quv jarayonining bahs-munozarali o‘tkazishda qo’llaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash, o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyatiga o‘rgatish
   

219.