1. Sovet hukumati boy xo'jalik va to'q xo'jalik o'rtasidagi farqlarni qanday mezon
asosida yuzaga keltirgan?
2. Tortib olingan yerlar hisobidan nimalar tashkil etildi? Yangi tashkil etilgan
birlashmalar mahalliy aholining manfaatlariga qay darajada xizmat qildi?
3. Yer-suv islohotining oqibatlari nimalarga olib keldi?
O’quvchilar tomonidan yo'l qo'yilgan xatolar birgalikda tuzatiladi. Fikrlar to’planib
tahlil va qisqacha xulosa qilinadi.
V. Dars yakunlarini chiqarish .
1. O'quvchilarda paydo bo'lgan savollarga javob berish;
2. Baholarni e'lon qilish.
3.O’quvchilar aytib o’tgan fikrlari to’planib tahlil va xulosa qilinadi va
darsning eng so’nggi xulosasi chiqariladi
VI. Uyga vazifa .
Mavzu yuzasidan darslikda berilgan savollarga javob topish;
Krossvord tuzib kelish;
Kelgusi darsda o’tiladigan mavzu bilan tanishib kelish, asosiy
tushunchalarni eslab qolish, qo‘shimcha manbalarni izlab topish;
Yer-suv islohoti o'tkazilishiga oid jadvalni to'ldiring.
Bosqichi Birinchi bosqich Ikkinchi bosqich Uchinchi bosqich Hududi Davri Jarayonlari O'ziga xosligi Oqibatlari MUSTAQIL ISH. Taqdiri quloqlashtirish siyosati bilan bog'liq bo'lgan yaqin qarindoshingiz
(ota-bobolaringiz) hayoti bilan bog'liq esse yozing.
Guruhlarga beriladigan savollar: ?
