Proyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya
Ma'ruza mashg'ulotining texnologik kartasi.
Bosqichlar vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
Talaba
1-bоsqich. Kirish (5 min.)
1.1. Mavzu maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalarini e’lon qiladi.
1.2. Rejani ekranga chiqaradi.
1.1. Eshitadilar, yozib oladilar.
1.2. E’tibor beradilar, yozib oladilar.
2-bоsqich. Bilimlarni faollashtirish. (10 min.)
2.1. Asosiy tushunchalarni namoyish qiladi.
2.2. O’quv faoliyatini baholash mezonlarini ma’lum qiladi.
2.1. Aniqlik kiritadilar, savollar beradilar.
2.2. Eng faol talabalar rag’batlantiriladi.
3-bоsqich. Asоsiy (55 min.)
Quyidagi savol bilan murojaat qiladi:
3.1. Til tarixi fanlari tizimiga qaysi o’quv predmetlarni kiritish mumkin?
3.2. Til tarixi fanining obyekti, maqsadi va vazifasi bilan tanishtiradi.
3.3. Qadimgi turkiy tilni dаvrlаshtirish masalalarida olimlarning qarashlarini izohlaydi va mohiyatini tushuntiradi.
3.4. Qadimgi turkiy yozuvlarning topilishi, o’qilishi tarixini yoritadi;
3.5. Qadimgi turkiy tilning tarqalish areallarini tushuntiradi.
3.1. Til tarixi fanlari tizimiga kiruvchi predmetlarni sanaydilar.
3.2. Yozib oladilar.
3.3. Davrlashtirish masalasida Sharq va G’arb olimlarining qarashlarini sharhlaydi, o’z mustaqil munosabatini bildiradi.
3.4. Yozib oladilar.
3.5. Qadimgi turkiy tillarning tarqalish areallari xaritasini chizib oladi.
