O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

 
20-Amaliy mashg‘ulot 
Mavzu: Maktabgacha ta’limda tarbiya berish usullari va vositalari. 
Tushunchalar tahlili» uslubida to‘ldiring 
“Tushunchalar tahlili”
metodi 

---

122 
Metodning maqsadi: mazkur metod tinglovchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni 
o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi 
mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi. 
Metodni amalga oshirish tartibi: 
- tinglovchilar mashg‘ulot qoidalari bilan tanishtiriladi; 
- tinglovchilarga mavzuga yoki bobga tegishli bo‘lgan so‘zlar, tushunchalar nomi tushirilgan 
tarqatmalar beriladi (individual yoki guruhli tartibda); 
- tinglovchilar mazkur tushunchalar qanday ma’no anglatishi, qachon, qanday holatlarda 
qo‘llanilishi haqida yozma ma’lumot beradilar; 
- belgilangan vaqt yakuniga yеtgach pedagog berilgan tushunchalarning to‘g‘ri va to‘liq izohini 
o‘qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;
-har bir ishtirokchi berilgan to‘g‘ri javoblar bilan o‘zining shaxsiy munosabatini taqqoslaydi, 
farqlarini aniqlaydi va o‘z bilim darajasini tekshirib, baholaydi. 
TUSHUNCHALAR 
MAZMUNI 

---

123 
 
 
MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI 

---

124 
Mustaqil ta’lim topshiriqlari bo‘yicha tavsiyalar. 
Mustaqil ta’lim mazmuni ma’ruza va seminar mashg‘ulotlari mavzulari asosida shakllantiriladi. Biroq 
mustaqil ta’lim ko‘proq ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarida o‘rganilmagan masalalarni o‘z ichiga 
qamrab oladi. Mustaqil ta’lim asosida o‘qib-o‘rganilgan masalalar fan boyicha oraliq va yakuniy nazorat 
ishlari savollarida o‘z aksini topadi.