O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

Yakuniy nazorat savollari 

---

23 
1.
Tayyorlov guruhi bolalarini kattalar mexnati bilan tanishtirish. 
2.
Estetik tarbiya vositalari. 
3.
Ijodiy o‘yinlarning axamiyati. 
4.
Maktabgacha ta’limni rejalashtirish. 
5.
Uzluksiz ta’lim tizimi va turlari. 
6.
MTTda bolalar mexnatini tashkil etish shakllari. 
7.
MTTni oila bilan ishlash shakllari 
8.
Davlatga qarashli bo‘lmagan maktabgacha ta’lim tashkilotini tashkil etish va 
boshqarish tamoillari. 
9.
Estetik tarbiyaning vazifalari, mazmuni va metodlari. 
10.
O‘yin turlari. 
11.
MTTda o‘yin. 
12.
Pedagogik kengash va uni o‘tkazish metodikasi. 
13.
O‘yinning pedagogik jarayonida tutgan o‘rni. 
14.
O‘yin bola faoliyatining asosiy turi. 
15.
Ertalabki soatni rejalashtirish. 
16.
Didaktik o‘yinlarning mazmuni va turlari. 
17.
Oilada bolani to‘g‘ri tarbiyalash shart-sharoitlari 
18.
Estetik tarbiya vositalari. 
19.
Pedagogik jarayonni rejalashtirish. 
20.
MTTda raxbarlik qilish shakl va usullar. 
21.
O‘yinning bolalar faoliyati sifatida o‘ziga xosligi. 
22.
Sayrni rejalashtirish. 
23.
MTT bilan maktab o‘rtasidagi hamkorlik. 
24.
MTTda pedagogik jarayonini tashkil etish. 
25.
MTT va oila. 
26.
Maktabgacha pedagogikaning nazariy va milliy asoslari. 
27.
Tarbiya turlari va ularning bolani tarbiyalashdagi vazifalari 
28.
Shaxs kamolotiga ta’sir etuvchi omillarning mohiyati
29.
Ta’lim va tarbiya qonunuiyatlari 
30.
Bolalarni shaxs sifatida shakllanishlarida jismoniy tarbiyaning o‘rni 
31.
“Maktabgacha ta’lim” konsepsiyasining tarixiy ahamiyati 
32.
Maktabgacha pedagogika fanining tadqiqot metodlari. 
33.
Jismoniy tarbiya vositalari 
34.
Maktabgacha pedagogika fanining asosiy kategoriyalari 
35.
Tarbiya tamoyillari va ularga ta’rif 
36.
Bolaning ruxiy taraqqiyotida ta’lim – tarbiyaning yetakchi roli. 
37.
Maktabgacha pedagogika fanining boshqa fanlar bilan aloqalari 
38.
Jismoniy mashqlarning bola kamolotidagi ahamiyati 
39.
“Ilk qadam” dasturi va uning qabul qilinishining maktabgacha ta’lim sohasini 
rivojlanishidagi o‘rni. 
40.
Tarbiyaga zomonaviy yondashuv va uning bugungi kundagi ahamityai 
41.
Maktabgacha ta’lim tashkilotida kun tartibining ahamiyati 

---

24 
42.
Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’limning alohida turi sifatida 
43.
Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi va unga qo‘yilgan talablar 
44.
Bolalarga jismoniy tarbiya berishda gigiyenik madaniyatni shakllantirishning 
o‘rni 
45.
“Ilk qadam” dasturi va u orqali bolalarni tarbiyalashga qo‘yilgan talablar 
46.
Rivojlanishning yosh va o‘ziga xos xususiyatlari 
47.
Tarbiya turlari va vositalarining mohiyati 
48.
Jismoniy tarbiya berishning mazmun –mohiyati
49.
Sensor tarbiya. 
50.
Pedagogik jarayonni rejalashtirish. 
51.
Metodik birlashmalarning maqsadi, mazmuni va shaqllari. 
52.
Ekskursiya-ta’lim berish shaqlidir. 
53.
Tayyorlov guruxida olib boriladigan ishlar. 
54.
Maktabgacha ta’limi bo‘limlari nazoratchisining xuquqiy vazifalari. 
55.
Ta’lim to‘g‘risidagi qonunning maqsadi va vazifalari. 
56.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash asoslari. 
57.
Bolalarni maktabga tayyorlash vazifalari. 
58.
Axloqiy tarbiyaning vazifasi, mazmuni, prinsiplari. 
59.
“Ilk qadam ”davlat o’quv dasturi asosida yosh guruhlarda faoliyatlarni tashkil 
etish 
60.
Maktabgacha ta’limni moliyaviy ta’minlashda mudiraning roli. 
61.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlariga metodik jixatdan raxbarlik. 
62.
Bolalar bog‘chasida axloqiy tarbiya vositalari. 
63.
MTTning oila bilan ishlash shaqllari. 
64.
Bolani jamoada va jamoa orqali tarbiyalash. 
65.
Katta tarbiyachining ish vazifalari va unga qo‘yiladigan talablar. 
66.
Pedagogik jarayonni rejalashtirish. 
67.
O‘zbekiston Respublikasining Vazirlar Maxkamasining ta’lim to‘g‘risidagi 
vakolatlarini izoxlang. 
68.
Vatanga muxabbat va baynalminalchilik tarbiyasi. 
69.
Kunning birinchi va ikkinchi yarmida bola hayotini tashkil etish. 
70.
Mexnat tarbiyasining mazmuni 
71.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining turlari. 
72.
O‘zbekistonda ijtimoiy maktabgacha tarbiyani tashkil etish va rivojlanish 
bosqichlari. 
73.
Bolalar mexnatini o‘ziga xos tomonlari va tarbiyaviy axamiyati. 
74.
MTTda kun tartibini tashkil etish. 
75.
MTTda mehnat tarbiyasining vazifalari va mazmuni. 
76.
Pedagogik jarayonni rejalashtirish.(sayrni rejalashtirish) 
77.
O‘z ustida ishlashni tashkil etish. 
78.
Mudira maktabgacha ta’lim tashkilotining raxbari.Unga qo‘yiladigan talablar. 
79.
Estetik tarbiyaning vazifalari, mazmuni va metodlari. 
80.
O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimi va uning turlari. 
81.
Maktabgacha yoshdagi bola shaxsini barkomol qilib tarbiyalash. 
82.
Aqliy ta’lim tushunchasi. 
83.
Maktabgacha pedagogika fanining tadqiqot metodlari. 
84.
Sog‘lom bola tarbiyasining mazmuni va vazifalari. 

---

25 
85.
Maktabgacha ta’lim Vazirligining vazifalari 
86.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturini sifat bosqichida maktabgacha ta’limning 
roli. 
87.
Jismoniy tarbiyaning pedagogik-ilmiy asoslari. 
88.
Pedagogik jarayonni rejalashtirish. 
89.
Bolaning ruxiy taraqqiyotida ta’lim – tarbiyaning yetakchi roli. 
90.
Maktabgacha ta’lim Vazirligi faoliyati. 
91.
Aqliy tarbiyaning vazifalari. 
92.
Maktabgacha tarbiya davrini yosh bosqichlariga bo‘lish va ularni bola va ruxiy 
taraqqiyotidagi roli. Pedagogik kengash va uni o‘tkazish
93.
Bolalarni aqliy tarbiyalash va ularga ta’lim berishning nazariy asoslari. 
94.
MTTning oila bilan ishlash shaqllari. 
95.
Tekshirish turlari va unga nazoratchining tayyorgarligi. 
96.
Aqliy tarbiya va ta’lim metodlari. 
97.
Maktabgacha ta’lim tashkilotida o‘yin, o‘yin turlari. 
98.
MTT to’g’risidagi Nizomning ahamiyati, mohiyati.
99.
Aqliy tarbiyaning vazifalari. 
100.
Mashg‘ulot-bolalarga ta’lim berish shaqli.