Amaliy ish Yuzi 1 kv.m, 1 kv. dm, 1 kv. mm ga teng bo‘lgan shakllarni yasash.
Berilgan tomonlarining uzunliklari bo‘yicha yoki parametri bo‘yicha to‘g‘ri to‘rtburchakni chizish va uning yuzini hisoblash.
Yuzi va bir tomonining uzunligi berilgan to‘g‘ri to‘rtburchakni yasash, uning bo‘yini va enini taqqoslash.
Yuzi berilgan holda bo‘lishi mumkin bo‘lgan barcha to‘rtburchaklarni (xona poli, devorlari, derazalari, uncha katta bo‘lmagan ekin maydonlarini) chizish.
To‘g‘ri to‘rtburchakning diagonali. To‘g‘ri to‘rtburchakning digonallarining xossalari.
Rivojlantiruvchi mashqlar. Qiziqarli, o‘z-o‘zini tekshirish mashqlari: naqshni takrorlash, “Bir vaqtda chap va o‘ng qo‘lingiz bilan”.
Matematik o‘yinxona: sonli piramida, arifmetik labirint, qiziqarli kvadratlar, arifmetik o‘yin.
Matematik fokuslar: berkitilgan sonlar, yig‘indisi, sonlarni o‘ylab topish.
Qiziqarli matematika: uchta son yig‘indisi, eng yaxshi hisobchi.
Arifmetik musobaqa: hosil bo‘lgan sonlarni o‘ylab topish, bir lahzalik hisob, she’riy masalalar, hosil masalalar.
Natural sonlar, kattaliklar va geometrik material haqidagi bilimlarni umumlashtirish va bir tizimga solish (11 soat) Yil davomida quyidagilar o‘tkaziladi:
-hamma amallar bajarish qoidalariga rioya qilmagan holda (qavsli va qavssiz) 2 dan 4 gacha amalli sonli ifodalarning qiymatini topish;
a) arifmetik amallarning ma’nosini;
b) noma’lum komponentlarni;
d) ko‘p, kam, teng munosabatlarini;
ye) miqdorlar orasidagi o‘zaro bog‘lanishlarni ochib beradigan 1 amalli masalalar yechish;
- o‘rganilgan holdagi 2 dan 4 gacha amalli masalalar yechish;
- uzunlik, massa, vaqt va hajm birliklaridan foydalanishga doir masalalar yechish;
- murakkabroq tarkibli geometrik shakllarni tanishga doir masalalar yechish;
- shaklni berilgan qismlarga bo‘lish;
- 2-3 ga bo‘lingan qismlardan berilgan shaklni tuzish; chizg‘ich, sirkul va uchburchak yordamida katakli va kataksiz qog‘ozda o‘rganilgan shakllar chizish.
