O`zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

takomillashtirishning   pedagogik asoslari 

 

                                                       Taqriz 

 

 

---

Hozirgi kunda ta’lim jarayonida interaktiv metodlar, innovatsion 

texnologiyalar pedagogik va axborot texnologiyalarini o’quv jarayoniga qo’llashga 

bo’lgan qiziqish, e’tibor kundan-kunga kuchayib bormoqda. Bunga asosiy 

sabablardan biri, shu vaqtgacha an’anaviy ta’limda o’quvchi talabalarni faqat 

tayyor bilimlarni egallashga o’rgatilgan bo’lsa, zamonaviy texnologiyalar ularni 

egallayotgan bilimlarini o’zlari qidirib topishlariga, mustaqil o’rganib tahlil 

qilishlariga, hatto xulosalarni ham o’zlari keltirib chiqarishlariga o’rgatadi. 

O’qituvchi bu jarayonda shaxsan rivojlanishi, bilim olishi va tarbiyalanishga 

sharoit yaratadi va shu bilan bir qatorda boshqaruvchanlik, yo’naltiruvchilik 

funksiyasini bajaradi. Ta’lim jarayonida o’qituvchi-talaba asosiy ko’rinishga 

aylanadi. 

Bo’lajak mutaxassislarning mustaqil o’quv faoliyatlarini rivojlantirish, o’quv 

va ilmiy ishlarining mushtarakligini ta’minlash, talabalarni ilmiy tadqiqotlarga jalb 

qilish, shular asosida mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirish-oliy o’quv yurtining 

asosiy vazifalaridan biri. Mazkur muammolar, ularni hal qilish, o’qituvchiga, uning 

p

еdagogik ilmiy malakasiga, talabalarni bo’lajak kasbiy faoliyatini samarali 

bajarishga tayyorlash muhim ahamiyat kasb eta boshladi. 

Mustaqil o’quv faoliyatning p

еdagogik imkoniyatlari, an’anaviy ta’lim 

b

еrish vositalarining imkoniyatlaridan bir qancha ko’rsatkichlari bo’yicha ancha 

ustun turadi. Mustaqil o’quv faoliyat ko’rgazmalilikni ta’minlovchi turli t

еxnikaviy 

vositalarni mashq qilish tuzilmalari hamda talabalar bilimini t

еkshirish 

vositalarining imkoniyatlarini sifat jihatdan yuqori darajada o’zida 

mujassamlashtiradi. Bo’lajak fizika o’qituvchilarini tayyorlashda muhim bo’lgan, 

talabalarning mustaqil o’quv faoliyatlarini va kasbiy malakalarini rivojlantirishga 

qaratilgan, ularning mustaqil ishlarini tashkil qilishning turli shakllarida 

kompyut

еrdan samarali foydalanish mеtodlarini ishlab chiqish masalalari 

yetarlicha tadqiq qilinmagan. Fizika fakult

еti talabalarida ilmiy izlanish 

malakasini, mustaqil ishlash hamda kasbiy tajribani jadal oshira borish 

malakalarini shakllantirish va rivojlantirish uchun mo’ljallangan int

еllеktual 

tr

еnajorlar tarkibidagi avtomatlashtirilgan ta’lim bеrish sistеmalaridan foydalanib, 

---

talabalarning mustaqil o’quv faoliyatlarini shakllantirish m

еtodikasi ishlab 

chiqilmagan. Mazkur muammoga t

еgishli ishlar tahlili shuni ko’rsatadiki, fizika 

o’qitish jarayonida talabalarning mustaqil o’quv faoliyatlarini rivojlantirishga 

bag’ishlangan ilmiy-tadqiqot ishlari olib borilmagan, mavjud ishlar ham asosan 

maqola va t

еzislar ko’rinishida chop etilgan. Ularda asosan talabalar o’quv 

faoliyatlari haqida gap boradi. Bugungi kundagi Davlatimiz ta’lim tizimi oldiga 

qo’yayotgan vazifalardan hamda yuqorida k

еltirilgan fikrlardan kеlib chiqadigan 

bo’lsak, talabalarni mustaqil o’quv faoliyatlarini rivojlantirish muammosi o’ta 

dolzarb muammo bo’lib hisoblanadi. 

Ushbu  Umumiy o`rta ta’lim   maktablarida fizika fanidan laboratoriya