4.
О‘quvchilarning nutqini о‘stirish, о‘z fikrini lо‘nda va mantiqan tо‘g‘ri
bayon etish, ularni dalillash k
о‘nikmalarini hosil qilish.
“Aqliy hujum”
darslarining tuzilishi quyidagicha b
о‘ladi:
О‘qituvchining kirish sо‘zi. Bunda о‘qituvchi dars mavzusining maqsadi va
vazifalari, ilmiy munozara
о‘tkaziladigan muammolarning umumiy tafsiloti, darsda
о‘quvchilar guruhi bajaradigan о‘quv topshiriqlari bilan tanishtiradi. О‘quvchilarni
teng sonli kichik guruhlarga ajratish.
О‘quvchilar faoliyatini munozarali va
muammoli masalalarni
bajarishga va hal etishga
yо‘llash; О‘quvchilar guruhi
о‘rtasida о‘quv bahsi
va munozarani tashkil etish; О‘quv bahsi va munozara
yakuni.
О‘qituvchi dars davomida о‘quv bahsi va
munozara keltirib chiqargan
muammolar yechimidagi asosiy g‘oya va tushunchalarni ta’kidlab, xulosalar
yasaydi.
О‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash. О‘quv
baxsi va
munozaralarda faol ishtirok etgan
о‘quvchilar rag‘batlantiriladi va reyting tizimiga
muvofiq baholanadi.
Uyga vazifa berish.
Darsni umumiy yakunlash.
Odam va uning salomatligi
о‘quv fanida “Odamning paydo bо‘lishi” bobidan
о‘rin olgan “Odamning paydo bо‘lishi tо‘g‘risidagi tushunchalar va ularning
rivojlanishi. Odamning hayvondan paydo
bо‘lganligi haqidagi dalillar”, “Odam va
hayvon
embrioni rivojlanishidagi
о‘xshashliklar” mavzularini о‘rganishda “akliy
xujum” darslaridan foydalanish uchun quyidagi munozarali savollar zanjiri
tuziladi.
K.Linney, J.B.Lamark, CH.Darvinning
odamning paydo
bо‘lishi
haqidagi fikrlarini
о‘rganing. Siz bu fikrlarga qanday munosabat bildirasiz? Nima
sababdan organik dunyoning ilmiy klassifikatsiyasida odam primatlar turkumiga
kiritilgan? Odam va maymunning
tuzilishida qanday
о‘xshashliklar mavjud?
Quyidagi jadvalni
tо‘ldiring va undan fikringizni asoslashda foydalaning.
4-jadval
Dostları ilə paylaş: