O’zbekiston Respublikasi Xalq

Jadallashtirilgan, chuqurlashtirilgan ma’ruza
– tahliliy fikrlash ko’nikmasini 
hosil qilish, rivojlantirish universal asoslariga tayangan holda tayyorlangan 
ma’ruzaning mukammallashtirilgan, chuqurlashtirilgan variantidir. Ma’ruza 
o’qishda qo’llaniladigan metod va vositalar uzviy savollar bo’yicha avvaldan 
loyihalashtirilib, ma’ruza darsining texnologik xaritasida ko’rsatiladi. 
Idrok
– ma’lumotlarni ranglar, belgilar, harakat, ko’rish, eshitish, sezish, his 
qilish orqali axborotni yaxlitlikka olib kelish. 
Idrok etish malakasi – 
boshqa subyektning xususiyatlarini: uning muloqoti va 
muloqotga hozirligini aniqlash uchun zarur bo’lgan kasbiy pedagogik malaka. 
Izohlash, tushuntirish 
– tushuncha, so’zining qisqacha ma’nosini ifodalash, 
og’zaki izoh, yoritilishi lozim bo’lgan turli materiallarni izohlash, isbotlash, tahlil 
qilish. 
Insert metodi
– o’quvchi – talablarni o’qiyotgan kitoblari, maqola va turli 
axborotlarni tushunib yetishlari uchun o’qish jarayonida materialning ( darslik, 
o’quv qo’llanma, ilmiy maqola, jadval, sxema kabilar) har bir satr boshi ( yoki 
qismi) ning mazmunini baholash orqali, chiqargan xulosasiga muvofiq ravishda 
varaqning chetki tomoniga qalam bilan belgi qo’yib borish orqali o’z munosabatini 
bildirishga o’rgatuvchi metod. 
Interaktiv dars o’tish metodlari
– dars jarayonida o’quvchi, talabalar hamda 
o’qituvchi orasida yuqori darajada hamkorlik o’rnatiladigan dars o’tish metodlari. 

---

214 
Ilmiy muammo – 
fanda tadqiqot orqali hal qilinadigan asosiy ziddiyatlar. 
Kasbiy bilimdonlik – 
pedagogik faoliyat yuritish uchun zarur bo’lgan nazariy 
va amaliy tayyorgarlik birligi. 
Kasbiy – pedagogik muloqot
– pedagog va tarbiyalanuvchining o’zaro 
uzluksiz, doimiy hamkorlik ijtimoiy – psixologik aloqasi tizimi bo’lib, uning 
mazmuni axborotlar ayirboshlash, tarbiyaviy ta’sir o’tkazish, kommunikativ 
vositalar yordamida o’zaro munosabatlarni tashkil etish hisoblanadi.