O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va 14- son ilmiy tadqiqotlar jurnali



Yüklə 40,36 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/4
tarix26.12.2023
ölçüsü40,36 Kb.
#198193
  1   2   3   4
Azimova Lobar To’xtapulatovna



O‘ZBEKISTONDA
 
FANLARARO
 
INNOVATSIYALAR

VA 
14-
SON

ILMIY
 
TADQIQOTLAR
 
JURNALI
20.12.2022
BOSHLANGʻICH TA’LIMDA TARBIYA NAZARIYASI 
 
Azimova Lobar To’xtapulatovna 
Yashnabod tumani 145-son umumiy o’rta ta’lim maktabi
Boshlang’ich ta’lim o’qituvchisi 
 
Annotatsiya: 
Mazkur maqolada boshlang’ich ta’lim ta’lim-tarbiyaning nazariy 
asoslari haqida fikr-mulohazalar yuritilgan. Shuningdek, tarbiyaning ilmiy izohlari 
bayon etilgan. 
Kalit so’zlar:
Ta’lim-tarbiya nazariyasi, tamoyil, estetik g’oyalar.
 
Tarbiya 
pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri sanaladi. Jamiyat va 
pedagogikaning tarixiy rivoji davomida mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha 
yondashuvlar yuzaga keldi. Eng avvalo, yuqorida keng va tor ma’nodagi tarbiya 
farqlanadi. 
Tarbiya –
muayyan, aniq maqsad va ijtimoiy tajriba asosida yosh avlodni har 
tomonlama oʻstirish, uning ongi, xulq-atvori, dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. 
Keng ma’noda tarbiya
shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida 
qaraladi. Mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uygʻunlashadi. 
Tor ma’nodagi tarbiya
deganda, pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini 
amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilarning maxsus tashkil etilgan 
faoliyati tushuniladi. Ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish 
deb ataladi. 
Tarbiya nazariyasi
pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi boʻlib, tarbiyaviy 
jarayon mazmuni, tamoyillari, qonuniyatlari, uni tashkil etish masalalari, metodikasi, 
shakllari, metodlari, vositalari, usullari va muammolarini oʻrganadi. 

Yüklə 40,36 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin