Boshlang‘Ich Sinflarda Tenglamalar Va Ularni Yechishni O‘Rgatish Metodikasi

Periodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities 
Volume 12, November, 2022 
 
113 
https://periodica.com
Bu ko‘rgazmadan sodda tenglamalarni yechish usullari 8 ta ekanligi ko‘rish qiyin emas. Bevosita murakkab 
tenglamaning yechish jarayoni bilan tanishtirishga o‘tamiz.
Tenglamani yechish usuli: 
(2*X-4)-4=4 
(2*X-4)=4+4 
2*X-4=8 
2*X=8+4 
2*X=12 
X=12:2 
X=6 
Bu tenglama o‘quvchilarga tushunarli bo‘lishi uchun o‘qituvchilar quyidagi savollarga javob topishi lozim 
bo‘ladi. 
(2*X-4)-4=4 
Nima uchun qavsni ichini noma’lum son deb oldingiz?
(2*X-4)=4+4 
Nega 4sonini bu tomondagi 4soniga qoshdingiz? 
2*X-4=8 
Nega qavslarni tashladingiz? 
2*X=8+4 
Nega 8ga 4ni qo‘shdingiz? 
2*X=12 
Bu qanday teglama? Shunday tenglamalardan nechtasidan foydalandiz va nima uchun? 
X=12:2 
X=6 
Bu savollarga javob berish uchun matematika o‘qitishning asosiy yo‘nalishlaridan foydalangan holda

---

Periodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities 
Volume 12, November, 2022 
 
114 
https://periodica.com
Quyidagicha yechish usuli tavsiya etiladi:
Tenglamalarni bunday usulda yechilishidan o‘qituvchilar murakkab tenglamalarni yechishga o‘rgatishda 
ishni nimadan boshlashni o‘rganib olishadi hamda tenglamalarning yechishdan maqsad nima ekanligini 
o‘zlariga aniq belgilab olishadi.

---

Periodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities 
Volume 12, November, 2022 
 
115 
https://periodica.com
References: 
1. Jumaev M.E Matematika o‘qitish metodikasi. (OO‘Yu uchun darslik.) –– T.: “Turon iqbol” 2020. 426 
b.
2. Matematika darsligi (1-sinf). Turon iqbol. 2021yil
3. Nusratova D., Shamshiyev A. BOSHLANG`ICH MATEMATIKA KURSI NAZARIYASI (amaliy 
mashg’ulotlar uchun) 2021 yil 
4. Jumayev E. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent 2019 yil 
5. Qodirova, F., Ibadullayeva, S. N. (2022). Barcha bolaga birdek sifatli ta’limni ta’minlash davr talabi. 
Inklyuziv ta’lim, 1(1), 243-246. 
6. 
Tojiboeva, G. (2022). Management competence of hydraulic education teacher. Conferencea, 1-2.
7. 
Tojiboyeva, G. R., & Elmuradova, G. M. (2022). Rahbar va xodimlar o'rtasidagi nizolar va ularni 
bartaraf etish yo’llari. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(2), 68-72.
8. 
Rakhmatullayevna, B. Z. (2019). Stages of development of animation and improvement of animation 
and pedagogical activity in Uzbekistan. European Journal of Research and Reflection in Educational 
Sciences Vol, 7(10).
9. 
Bakiyeva, Z. (2019). Program with opportunities 3D characters. Bridge to science research works, 49.
10. Файзиева, У. (2021). Перспективы обучения детей с нарушениями слуха и оснащения 
специализирован. Наставник, 35(35), 4-5. 
11. Файзиева, У. (2021). Новый подход и интерактивные методы в процессе инклюзивного 
образования. Наставник, 30(30), 75-78. 
12. Fayziyeva, U. (2021). Alohida ehtiyojli bolalarning inklyuziv sharoitda ta’lim olishining tashkiliy va 
metodik asoslar. Maktab va hayot, 5(1), 125-132. 
13. B.S.AbdulIayeva, 
A.V.Sadikova, 
N.A.Xamedova, 
N.M.Muxitdinova, 
M.I.Toshpulatova. 
Boshiang‘ich matematika kursi nazariyasi. «Tafakkur bo‘stoni» nashriyoti Toshkent, 2018 — 496 bet.