Termiz davlat pedagogika instituti maktabgacha fakulteti maktabgacha ta

 
 
 

---

 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida malakaviy amaliyotni tashkil etish 
 
Talabalar malakaviy amaliyot davrida: 
 Maktabgacha ta’lim tashkiloti sharoiti, joylashishi, hamda pedagogik jamoasi 
va boshqa xizmatchilar bilan tanishish. 
 Maktabgacha ta’lim tashkiloti guruhlari bilan tanishish, guruhlarga taqsimlash 
va tarbiyachilarga biriktirish. 
 Talabalar biriktirilgan guruhlarning bolalari, ularning ota-onalari bilan 
tanishadilar. 
 Maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’lim-tarbiya jarayonini kuzatadilar va tahlil 
qiladilar 
 Tarbiyachilarning ishlarini kuzatadilar 
 Bolalar jamoasini, ularning taraqqiyot tarbiyalanganlik darajalarini, individual 
yakka-yakka xususiyatlarini o‘rganadilar. 
 Guruhlardagi bolalarni joylashtirilishi, guruh jihozlanishini kuzatadilar 
 Bolalar jamoasi bilan tanishadilar 
 Kundalik daftarga pedagogik jarayonlar hisobotini yozib borish; 
 Katta tarbiyachi ishi, ish hujjatlari, metodik xonani jihozlanishi bilan tanishish; 
 Yakuniy konferensiya uchun ko‘rgazmali materiallar va ish hujjatlari 
tayyorlaydilar. 
 
 
Talabalar malakaviy amaliyot davrida: 
 Tarbiyachilar bilan guruhdagi ta’lim-tarbiyaviy ishlarni kuzatadilar, tahlil va 
muhokama qiladilar.
 Ularning «Maktabgacha ta’lim tashkiloti»da ta’lim-tarbiya dasturi 
talablariga muvaffiqligi haqida qisqa yozma xulosa tuzadilar.
 Guruhlarda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va ularni hisobga olishi ish 
shakllari bilan, shuningdek maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori va katta 
tarbiyachisining ishi bilan ham tanishadilar.
 Kun tartibini kuzatish (kundalik jarayonlarning mazmuni, tuzilishi va 
davomiyligi). 
 Kundalik jarayonning taqsimlanishi va bajarilishi. 
 Bolalarning faol bedorligini ta’minlovchi sharoitlarni kuzatish. 
 Tarbiyachining kun tartibini tashkil etishga karatadigan faoliyatini kuzatish, 
o‘rganish. 

---

 Bedorlik jarayonida bolalarning o‘z qobiliyatlarini ko‘rsata olishlarini 
kuzatish, o‘rganish. 
 Uslubchi, tarbiyachi, enaga, tibbiyot hamshirasi tomonidan olib boriladigan 
ishlar mazmunini o‘zaro aloqadorligini o‘rganadilar.