O’zbekiston-finlandiya pedagogika instituti maktabgacha ta’lim fakulteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etish fanidan mavzu: “

 
 
 
 

---

31 
XULOSA 
Bolalar bog‘chasining Nizomiga muvofiq maktabgacha ta’lim muassasasida 
muayyan hujjatlar olib borilishi kerak. 
Buyruqlar daftari bolalar bog‘chasiga tartib raqami berilgandan keyin 
rasmiylashtiriladi. Uning hamma sahifalari raqamlanadi, oxirida uning necha 
varaqligi ko‘rsatiladi. Bolalarni hisobga olish daftari (DP-2-shakli) bolalar va ota- 
onalar haqidagi ma’lumotlarni, bolalarning uy manzili, bog‘chaga kelgan va undan 
(butunlay) ketgan sanalarni o‘z ichiga oladi. 
Davlat ta’lim standarti quyidagi maqsadlarni amalga oshirishni ko’zda tutishi 
lozim: 
-ta’lim berishning sifati masalalarida shaxs, jamiyat va davlat manfaatlarini 
himoya qilish va kadrlar tayyorlash, ta’limiy xizmatlarni tavsiya etish mehnat 
bozorini yuqori malakali kadrlar bilan ta’minlash; 
-shaxs, davlat va jamiyat ehtiyojlariga mos kadrlar tayyorlash va ta’lim berish 
sifatini oshirish, xalqaro tajribalar asosida fan va texnikani rivojlantirish; 
-kadrlar tayyorlash va ta’lim jarayonida muvofiqlik va uzluksizlikni 
ta’minlash; 
-ta’limning barcha shakl va bo’g’inlarida o’quv tarbiya jarayonini 
mukammallashtirishga ko’mak berish; 
-ta’limiy xizmat ko’rsatishda raqobat bo’lishini ta’minlash; Ta’limni 
standartlashtirishning vazifalari: Ta’lim berish va kadrlar tayyorlash, tavsiya 
etiluvchi ta’limiy xizmatlar ro’yxati va sifatiga yuqori talablar belgilash. Davlat 
shaxs ehtiyoji uchun zarur bo’lgan ta’lim berish va uning oqibat natijasining 
muayyan talablarni o’rnatuvchi me’yoriy hujjatlar tizimini ishlab chiqish, 
shuningdek mazkur xujjatdan to’g’ri foydalanishni nazorat qilish. Milliy standart 
talablarini xalqaro mezonlar bilan uyg’unligini ta’minlash. Ta’lim to’g’risidagi 
milliy hujjatlarning shu turdagi hujjatlarga mos kelishini ta’minlash. Uzluksiz ta’lim 
jarayoning tarkibiy qismlari va tarkibiy unsurlariaro bog’liqlik va muvofiqlik 
bo’lishiga erishish. Ta’lim berish va kadrlar tayyorlashda yuqori natijalarga 
erishuvda moddiy boyliklar, vaqt va boshqa sarf-xarajatlarni kamaytirish. O’quv-

---

32 
tarbiya jarayoni va umuman, ta’lim uchun me’yor, qoida, ko’rsatma va talablar 
belgilash. Standartlash buyicha xalqaro tajribalarni bevosita qo’llash amaliyotini 
kengaytirish, agar ulardagi talablar O’zbekiston Respublikasining ta’limi fani, 
madaniyati, texnikasi va texnologiyasi uchun mos tushsa chet el davlatlari milliy 
standarlari yo’riqidan foydalanish.
Har bir gurahda bolalarning har kungi davomati (bog'chaga kelishi) hisobga 
olinadi (DP-3-shakli). Shuningdek, xodimlarning, bolalarning shaxsiy hujjatlari; 
tibbiy kartalari; xodimlarning ish jadvali, ularning ish vaqtini hisobga olish tabeli; 
maktabgacha tar- biya muassasasiga yo‘l-yo‘riq beradigan, uni tekshiradigan va na- 
zorat qiladigan kishilarning mulohaza va takliflarini yozish daftari; sanitariya 
jurnali; pedagogika, ishlab chiqarish yig‘ilishlari va ota- onalar majlislarining 
bayonnomalari; inventar va oziq-ovqat mahsulotlarini hisobga olish daftari; 
muassasaning yillik, oylik ish rejasi va boshqalar olib boriladi 
Kelajakdagi faoliyat tizimini ishlab chiqish, maqsad va vazifalarni 
shakllantirish uchun siz nafaqat muassasa ishining tahlilini tayyorlashingiz, balki 
uning muammolari va rivojlanish istiqbollarini ko'rishingiz kerak. Buni ish joylarini 
diqqat bilan tahlil qilish orqali amalga oshirish mumkin. Buning uchun biz 
quyidagilarni tavsiya qilamiz: 

Pedagogik kengash qarorlari bajarilishini nazorat qilish jadvali; 

Yillik rejaning bajarilishini tahlil qilish; 

Yangi texnologiyalar, dasturlarni o'rganish; 

O'z-o'zini tarbiyalash bo'yicha ijodiy hisobotlarning rejasi.