Maktabda kimyo fanini o‘qitishda zamonaviy innovatsion texnologiyalardan foydalanish

Azotli 
o'g'itlar
Xususiyatlari
O'simliklarga  
ta'siri
foydalanish
Grafik  
tuzilishi
(NH 
4 
)
2
SO 
4
NH 
4 
NO 
3

---

www.pedagoglar.uz
 
45-son 4–to’plam iyun 2023
Sahifa: 234 
Ca(NO 3
) 
2
CO(NH2) 2
Umumta’lim maktablarida kimyo fanini o‘qitishda grafik organayzerlarning o‘rni va 
dars jarayonida ma’lumotlarni tartibga solish va qayta tashkil etish, o‘quvchilarning 
ijodiy qobiliyatlarini, ijodiy izlanishlarini rivojlantirishda “Konseptual” va 
“Kategoriyalashtirish” jadvallaridan foydalanish. aniq farazlar va ma'lum xulosalarga 
kelish. Ko'nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan muhim tarbiyaviy va 
tarbiyaviy ahamiyatga ega ekanligi ko'rsatilgan 
.
“Tushuncha” va “Turniyalash” 
jadvallarini o’quvchilar to’ldirib bo’lgach, o’qituvchi mavzuni to’ldiradi va 
mustahkamlaydi.So’ngra o’qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlar tekshiriladi va 
baholanadi.
Xulosa. Shunday qilib, umumta’lim maktablarida kimyo darslarida grafik 
organayzerlardan foydalanish uchun, o‘z navbatida, darsni axborotni tizimlashtirish 
va tartibga solish usullari va vositalari orqali tashkil etish, o‘rganilayotgan 
tushunchalar (hodisalar, hodisalar, mavzular va boshqalar) o‘rtasida bog‘lanish va 
aloqalarni o‘rnatish. ) o‘rganish o‘quvchilarning yangi mavzuni o‘zlashtirishi va 
mustaqil fikrlashi uchun mustahkam zamin tayyorlaydi.
Adabiyotlar:
1. 
O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 24-iyuldagi “Innovatsion faoliyat 
to‘g‘risida”gi ORQ-630-son Qonuni.
2. 
Prezident Shavkat Mirziyoyevning 2020-yil 12-avgustdagi “Kimyo va 
biologiya yo‘nalishlari bo‘yicha uzluksiz ta’lim sifatini va fan samaradorligini 
oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori.
3. 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 29-oktabrdagi 
“Ilmfanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-
6097-son qarori.
4. 
Golish LV, Fayzullayeva D.M. Pedagogik texnologiyalarni loyihalash va 
rejalashtirish. Toshkent, 2010. - B.147.

---