ularda pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli bajarish uchun kerak bo‘ladigan ko‘nikma va malakalami shakllantiruvchi mutaxassis. Bolalar psixologiyasi fani o ’qituvchisiga barcha pedagoglarga qo‘yiladigan umumiy talablardan tashqari yana quyidagi talablar qo‘yiladi: 1. Umumiy va bolalar psixologiyasidan tashqari psixodiagnostika, psixokorreksiya, psixologik maslahat, maxsus psixologiya bo’yicha bilimga ega bo‘lish; 2. Maktabgacha tarbiya muassasasi tarbiyachisining ish faoliyatiga xos xususiyatlarni yaxshi bilish; 3. Bolalar psixik taraqqiyoti muammolari yuzasidan mustaqil tadqiqotlar o ‘tkaza olishi va bu jarayonga talabalami jalb eta bilishi; 4. Muntazam ravishda ilg‘ortarbiyachi-murabbiylaming pedagogik tajribasini o ‘rganib borish va taig‘ib qilish; Bolalar psixologiyasi fani o ‘qituvchisi pedagog sifatida quyidagi qobiliyatlaiga ega bo‘lishi kerak: 1. Didaktik qobiliyat - o‘quv materialini aniq va ravshan tushuntira olish; 2. Akademik qobiliyatlar - o‘z fanidan tashqari boshqa sohalar bo‘yicha ham keng bilimga ega bo‘lish; 3. Pertseptiv qobiliyatlar — talaba ichki dunyosiga kira bilish, kuzatuvchan bo‘lish; www.ziyouz.com kutubxonasi
4. Nutqiy qobiliyatlar — o‘z fikrini, his-tuyg‘usini nutq yordamida ifodalab bera olish; 5. Tashkilotchilik qobiliyati — talabalar jamoasini uyushtira olish, jipslashtira olish, ishini tashkil etish; 6
. Avtoritar qobiliyatlar — talabalarga bevosita emotsional-irodaviy ta’sir krsata olish; 7. Kommunikativ qobiliyatlar — talabalar bilan muloqot qila olish; 8
. Pedagogik xayol qobiliyati — pedagogik faoiiyat natijalarini
