Maxsus fanlarni

Baholash metodidan foydalanib loyihalashtirish texnologiyasini yoritib 
bering! 
 
3ta test 
1 Informatika fani va predmeti bir-
biridan qanday farq qiladi? 
A.
 
A. 
Mazmunining 
xajmi 
va 
chuqurligi bilan
B.
B. Bir-biridan farq qilmaydi 
C.
C. Shakli va xajmi bilan 
D.
D. Tuzilishiva ko‗rinishi bilan 
2 Informatika o‗qitish metodikasi fani 
nechanchi 
asrdan 
boshlab 
shakllangan? 
A.
A. XIV asrda 
B.
 
B. XX asrning ikkinchi yarmida 
C.
C. XIX asrda 
D.
D. XIIV asrda 
3― Informatika va hisoblash texnikasi 
asoslari‖fani 
qayerlarda 
o‘tila 
boshladi? 
A.
 
A. Maktablarda 
B. Kollejlarda 
C. Litseylarda 
D. Oliy o‗quv yurtlarida
Ta‟rif 
 Informatik predmeti
- pedagogik 
funksiyalari insonning umumiy ta‘lim 
olishidagi asosiy vazifalarini hal 
etishdagi qo‗shadigan o‗ziga hos 
hissasi bilan aniqlanadi. 
(2ta so„z)Qiyoslash 
Informatik 
predmeti
- 
pedagogik 
funksiyalari 
insonning 
umumiy ta‘lim olishidagi asosiy 
vazifalarini hal etishdagi qo‗shadigan 
o‗ziga hos hissasi bilan aniqlanadi. 
Informatika 
o„qitish 
metodikasi
- bu informatikani 
o‗quv predmeti sifatida va turli 
yoshdagi 
o‗quvchilarga 
informatikani 
o‗rgatish 
jarayonining 
qonuniyatlarini 
o‗rganadigan fandir.
Muammoli vaziyat 
Dars jarayonida qanday metodlardan 
foydalanish kerak. 
1-jadval 
 
 

---

31 
 
Nazorat savollari: 
 
1.
Ta‘lim tizimini isloh qilish zaruriyatining sabablarini aytib bera 
olasizmi? 
2.
Uzluksiz ta‘lim tizimi deganda nimani tushunasiz? 
3.
Oliy ta‘lim va umumiy o‗rta ta‘limdan qaysi jihatlari bilan 
farqlanadi? 
4.
O‗qitishning o‗quv-uslubiy ta‘minoti deganda nimani tushunasiz? 
 
2.2. Maxsus fanlarni o„qitishning texnik va dasturiy ta‟minoti 
 
Multimedia - gurkirab rivojlanayotgan zamonaviy axborot 
texnologiyasidir. Uning ajralib turuvchi belgilariga quyidagilar kiradi: 

Axborotning xilma-xil turlari: an‘anaviy (matn, jadvallar, bezaklar 
va boshqalar), original (nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, 
telekadrlar, animatsiya va boshqalar) turlarini bir dasturiy mahsulotda 
integratsiyalaydi. Bunday integratsiya axborotni ro‗yxatdan o‗tkazish va 
aks ettirishning turli qurilmalari: mikrofon, audio-tizimlar, optik 
kompakt-disklar, televizor, videomagnitofon, videokamera, elektron 
musiqiy asboblardan foydalanilgan holda kompyuter boshqaruvida 
bajariladi; 

Muayyan vaqtdagi ish, o‗z tabiatiga ko‗ra statik bo‗lgan matn va 
grafikadan farqli ravishda, audio va videosignallar faqat vaqtning 
ma‘lum oralig‗ida ko‗rib chiqiladi. Video va audio axborotlarni 
kompyuterda qayta ishlash va aks ettirish uchun markaziy protsessor tez 
harakatchanligi, ma‘lumotlarni uzatish shinasining o‗tkazish qobiliyati, 
operativ(tezkor) va video-xotira, katta sig‗imli tashqi xotira (ommaviy 
xotira), hajm va kompyuter kirish-chiqish kanallari bo‗yicha almashuvi 
tezligini taxminan ikki baravar oshirilishi talab etiladi; 

"Inson-kompyuter" interaktiv muloqotining yangi darajasi, bunda 
muloqot jarayonida foydalanuvchi ancha keng va har tomonlama 
axborotlarni oladiki, mazkur holat ta‘lim, ishlash yoki dam olish 
sharoitlarini yaxshilashga imkon beradi. 

---

32 
Multimedia vositalari asosida o„quvchilarga
ta‘lim berish va 
kadrlarni qayta tayyorlashni yo‗lga qo‗yish hozirgi kunning dolzarb 
masalalaridandir.