Maxsus fanlarni

1 - BOB. MAXSUS FANLARNI O„QITISH METODIKASINING 
NAZARIY ASOSALRI 
 
1.1.
 
Maxsus fanlarni o„qitish metodikasi asoslari: maxsus 
fanlarni o„qitish maqsad vazifalari va o„qitishda didaktik 
prinsiplari 
 
Mamlakatimizda hozirgi paytda yoshlarga ta‘lim va tarbiya berishga 
alohida 
e'tibor 
qaratilmoqda. 
Ta‘lim-tarbiya hamisha jamiyat 
taraqqiyotining asosi bo‗lgan. Chunki, inson jamiyatdagi barcha 
munosabatlar, 
aloqalarning 
markazida 
turadi. 
Fan-texnika 
va 
axborotdagi revolyusiya inson va uning ilmiy-ma'rifiy potensialini 
ijtimoiy taraqqiyotning hal qiluvchi omiliga aylantirdi. Kelajakda 
erishishimiz lozim bo‗lgan buyuk maqsadlarga yetishish uchun eng 
avvalo yuqori malakali, zamon talabiga javob beradigan mutaxassis 
kadrlar tayyorlashimiz kerak. «Biz oldimizga qanday vazifa qo‗ymaylik, 
qanday muammoni yechish zaruriyati tug‗ilmasin, gap oxir-oqibat 
baribir kadrlarga borib taqalaveradi. Mubolag‗asiz aytish mumkinki, 
bizning kelajagimiz, mamlakatimiz kelajagi o‗rnimizga kim kelishiga 
yoki 
-boshqacharoq 
aytganda, 
qanday 
kadrlarni 
tayyorlashga 
bog‗liqdir».
Mamlakatimizda qabul qilingan «Ta‘lim to‗g‗risidagi qonun» va 
1997 - yildan kuchga kirgan Kadrlar tayyorlashning «Milliy dasturi» 
bo‗yicha butun ta‘lim tizimi isloh qilinar ekan, asosiy diqqat ana 
shunday saviyadagi kadrlar tayyorlashga qaratilgan. Yoshlar tarbiyasi 
hamda ularni tarbiyalashda ta‘lim tizimining naqadar ahamiyatga 
egaligi, 
Yurtboshimizning 
Yevropa 
xavfsizlik 
va 
hamkorlik 
tashkilotining «Ta‘lim-kelajakka yo‗naltirilgan sarmoya» mintaqaviy 
konferensiyasi ishtirokchilariga yo‗llagan tabrigidagi ushbu jumlalardan 
ham anglash mumkin: «Hozirgi paytda bir haqiqatni har qachongidan 
ko‗ra teran anglab olish muhim ahamiyatga ega. Samarali ta‘lim tizimini 
yaratmasdan turib, jamiyatni isloh etish bo‗yicha belgilangan vazifalar 
ijrosini tasavvur etish qiyin. Ushbu sohaga ustuvor ahamiyat berilishi 
shubhasiz, uning kelgusi taraqqiyoti uchun zamin hozirlashdir». 
Bilimdon mutaxassis kadrlarni tayyorlash, inson salohiyatini yuzaga 
chiqarish esa har jihatdan ustozlarga, ularning bilimdonlik bilan o‗qitish 
jarayonini tashkil qilishi va dars berishiga bog‗liq. Shuning uchun ham 

---

6 
o‗quv jarayonini tashkil etish, talabalarning chuqur bilim olishiga 
yordam beruvchi o‗quv uslublarini qo‗llashga alohida e‘tibor 
qaratilmoqda. Xozirgi davrda o‗quv jarayonini tashkil etish 
o‗qituvchidan chuqur bilimgina emas, balki pedagogik mahoratga ega 
ilm, dars borishning turli metodlarini bilishni hamda o‗z ustida ishlashni 
talab qiladi. Oliy o‗quv yurtining talabalari keng doiradagi 
ma‘lumotlardagi muammolarni aniqlash, tahlil qilish, bu o‗zgarishlar 
kelajakda qanday natijaga olib kelishi mumkinligini his qila bilishi, ko‗z 
o‗ngiga keltira bilishni o‗rganishi zarur.