115
B)
katta miqdordagi g‗oyalarni yig‗ish, talabalarni ayni bir xil fikrlash
inеrtsiyasidan
holi qilish, ijodiy vazifalarni
еchish jarayonida dastlab
paydo bo‗lgan fikrlarni yеngish
C)
ijodiy vazifalarni еchish jarayonida dastlab paydo bo‗lgan fikrlarni
yеngish
D)
assotsiatsiya xosil qildish.
E)
barcha javoblar to‗g‗ri.
16. Muammoli ta‟limning mohiyati.
A)
muammo yеchiladi
B)
taxlil, analiz va siztеz usuldir
C)
maqsad aniqanadi va yеchim topiladigan usul
D)
talabalarga muammoli vaziyatlarni
va ularning faol bilish
faoliyatini tashkil etishga asoslangan usul.
E)
Fikr yuritishga o‗rgatuvchi mеtod
17. Ta‟lim tеxnologiyasi tushunchasi nimalarni o„z ichiga oladi?
A) Ta‘lim - tarbiyaning maksadi va mazmuni.
B) O‗quv jarayoni, loyixa, ta‘lim tеxnologiyalari, vosita va shakllar.
C) Ta‘lim - tarbiyaning usul va shakllari.
D) 1va 2 javoblar to‗g‗ri.
E) Ta‘lim usuli
18. BBB jadvali nimani ifodalaydi?
A)
Bilaman,
Bilishni hohlayman, Bildim
B)
Bildim, Bilar edim, Bilishni hohlayman
C) Bilmayman, Bilmas edim, Bilib oldim
D) Bilishni xoxlamayman.
E) Bilaman.
19. Nima uchun? sxеmasi
................
A)
muammoning dastlabki sababini aniqlash bo‗yicha
bir qator
qarashlar tizimi
B)
tizimli , ijodiy, tahliliy mushohada qilish ko‗nikmalarini
rivojlantiradi
C) 1va 2 javoblar to‗g‗ri
116
D) 3
jihatlarni solishtirish,
taqqoslash, qarama-qarshi qo‗yish
hamda
umumiy tarzda ko‗rsatish uchun qo‗llaniladi.
E) Muammoni yеchimini topish
Dostları ilə paylaş: