14
Metodning mohiyati
aniq vaziyatni tahlil qilish, baholash va uning yechimi
yuzasidan qaror qabul qilishdan iborat.
Muammoli vaziyatlarni hal qilish bosqichlari:
1. Muammoli vaziyatni yaratish.
2. Vaziyatni tahlil qilish asosida muammoni qo‘yish.
3. Farazlarni ilgari surish.
4. Yechimni tekshirish.
Metodning maqsadi:
Mazkur metod tinglovchilar
yoki qatnashchilarni
mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z
bilimlarini
mustaqil ravishda tekshirish, baholash,
shuningdek, yangi mavzu
bo’yicha dastlabki bilimlar darajasini tashhis qilish maqsadida qo‘llaniladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
•
ishtirokchilar mashg‘ulot qoidalari bilan tanishtiriladi;
•
o‘quvchilarga mavzuga yoki bobga tegishli bo‘lgan so‘zlar,
tushunchalar
nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi ( individual yoki guruhli tartibda);
•
o‘quvchilar mazkur tushunchalar qanday ma’no anglatishi, qachon, qanday
holatlarda qo‘llanilishi haqida yozma ma’lumot beradilar;
•
belgilangan vaqt yakuniga yetgach o‘qituvchi berilgan tushunchalarning
tugri va tuliq izohini o’qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;
•
har bir ishtirokchi berilgan tugri javoblar bilan uzining shaxsiy munosabatini
taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o‘z bilim darajasini tekshirib, baholaydi.
Dostları ilə paylaş: