1-ilova
Yo`l yo`riqli texnologik xarita
Kasb kodi va nomi: 30610102 - Kompyuter grafikasi va dizayn operatori
O`quv amaliyot nomi: “Kompyuter grafikasi va dizayn”
Mavzu №: __17__:
3 DS Max dasturida konstruktorlik ishlarini avtomatlashtirish
Maqsadi:
O‘quvchilaeda DS Max dasturida konstruktorlik ishlarini
avtomatlashtirish bo‘yicha ko‘nikma va malaka shakllantirish
Amaliyot raxbari:
Xolmirzayev O‘lmasbek
№
Bajariladigan
ishlar mazmuni
Moslamalar,
asboblar
Eskizlar,
chizmalar,
rasmlar
Bajarish tartibi
1
Sahnani
modellashtirish
ishlari bo‘yicha
ko‘rsatma berish
Kompyuter,
videoproektor,
slayd
Sahnani
modellashtirish
2
.
Parametrlarni
o‘rnatish asoslari
ishlari bo‘yicha
ko‘rsatma berish
Kompyuter,
videoproektor,
slayd
Parametrlarni
o‘rnatish asoslari
Devor qurish ishlari
bo‘yicha ko‘rsatma
berish
Kompyuter,
videoproektor,
slayd
Devor qurish
2-ilova
Baholash mezoni
O‘quvchilarni baholash mezoni bilan tanishtirilib, baholash ko‘rsatkichlari bilan
tanishtirib o‘tiladi:
O‘quvchilar faoliyatini baholash mexanizmi
90-100 %
5 baho
A’lo
75-89 %
4 baho
Yaxshi
60-74 %
3 baho
Qoniqarli
60 % dan past
2 baho
Qoniqarsiz
3-ilova
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa berish
Mavzuni
mustahkamlash
uchun
topshiriqlar
Sahnani modellashtirish
Parametrlarni o‘rnatish asoslari
Devor qurish
Kelgusi amaliy
mashg‘ulot mavzusi
3 DS Max da uch o‘lchamli grafika
dasturida oddiy
animatsiyalar yaratish
Guruhlar
Dars o'tiladigan sana
O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Mavzu №: __18__:
s
3 DS Max da uch o‘lchamli grafika dasturida oddiy
animatsiyalar yaratish
h, tехnika хavfsizligi
1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti- 240
daqiqa
Talabalar soni: 26-30
Mashg’ulot shakli va
turi:
Amaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashg’ulot
rejasi
1.
Shvabra yasash
2.
Tukni yaratish
3.
Chelak yasash
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O`quvchilarga mavzuni tushuntirish, o`rgatish,
tadbirkorlik bilimlarini oshirish
Amaliy ko`maklashish
O‘quv mashg‘ulotining natijalar:
3 DS Max da uch o‘lchamli
grafika dasturida
oddiy animatsiyalar yaratish bo‘yicha ko‘nikma va malakaga ega bo‘ladilar
Pedagogik vazifalar
:
86.
Mavzuni misollar bilan tushuntirish
87.
Amaliy ko’rsatish
88.
Mavzu yo’riqnoma berish
89.
Amaliy ish jarayonini
yoritib berish
90.
O’quvchi tomonidan yo’l qo’yilgan
xatolarni ko’rsatish
O’quv faoliyati natijalari:
86.
O’quvchi
tushunchalarini
aytib
beradi.
87.
Ko’nikmasiga asosan gapirib beradi
88.
Amaliy
mashg’ulotni
takrorlab
ko’rsatadi
89.
Berilgan
topshiriqlarni
mustaqil
bajaradi
90.
Yo’l qo’yilgan xatolar ustida
ishlaydilar.
O’qitish usullari
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma
berish, mashq va
boshqalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
Ommaviy, jamoaviy, individual
O’qitish vositalari
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli
jihoz va asboblar, ko’rgazmali
qurollar, kompyuter, videoproektor,
slaydlar, plakatlar va boshqalar.
O’qitish sharoiti
Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining
yo’l va vositalari
Nazorat, bajarilgan ishlarni
tekshirish, savol-javob
