bilan javob beradi. Melanxolik —sentizivligi yuksak. T o rtin ch o q , g ‘ayratsiz. A razchan, xafaqon. Jim gina yig'layd i, kam kuladi. Q at’iy- ligi va m ustaqilligi zaif. T ez toladi. O rtiq ch a ishchan em as. Diqqati beqaror. H is-tu yg‘usi sust o'zgaradi. Rigid. Inte- ravertirovanlashgan. Psixologik m a ’lum otlarning k o'rsatish ich a , irsiyat va tu rm u sh s h a r o itla r i te m p e r a m e n t tip la r i o ‘rta sid a g i tafovutlarning sababchisidir. S hu n in g u ch u n irsiy-flziologik 165
xususiyatlari bir xil va bitta tuxum dan yaralgan (gom ozigot) egizak larn ing tem p eram ent xususiyatlarini ikkita tuxum dan vujudga kelgan (geterozigot) egizak larn ing tem peram ent x u s u s iy a tla r i b ila n q iy o s la n s a , bu o m il ta sd iq la n ish i m um kin. M aiu m otlarga qaraganda geterozigot egizaklaridan k o‘ra, g o m o z ig o t egizaklarining tem p eram en t xususiyatlari sh u n ch alik o'x sh a sh b o la d ik i, hatto ular irsiyat y o ‘li 85% gacha b erilish i m um kinligi tasdiqlangan. Tarbiyaviy m uhit turlicha boM ishiga qaramay, o ‘xshashlik saqlanib qolishi tajribalarda k o lp marta teksh irilgan. S h u n ga qaram ay, te m p e r a m e n tn in g ayrim xususiyatlari — o'zgarishiga oid m a ’lu m otlar h am inkor etilm aydi va favqulodda yuz bera- digan tash q i ham d a ichki sharoitning o'zgarishlari keskin ta’sir o ‘tk azad i (m asalan, tog‘ sharoiti, xavf-xatar mavjud- ligi va h ok a zo ). S hu n i esd a saqlash joizk i, tem p eram ent ayrim xusu- siy a tla r in in g tu rm ush sh aroiti b ilan tarbiyaviy ta ’sirda o'zgarish jarayoni tem peram ent tiplarining takomillashuvida
