Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan respublikasi təHSİL İnstitutu

5
.
Təsviri fəaliyyət (rəsm, yapma, kəsib-
yapışdırma, quraşdırma) 
2 
72 
6 
Musiqi 
2 
72 
7 
Savad təliminə hazırlıq və nitq 
inkişafı 
2 
72 
Cəmi:
12
məşğələ
 
Məşğələ günün birinci yarısında keçirilir. Məşğələlərin müddəti 
30
, məşğələlər arası fasilə 
isə 
10
dəqiqə olur. Zehni gərginlik tələb edən məşğələlərdə idman dəqiqəsi keçirilir. Şənbə 
günləri məşğələ keçirilmir, oyunlar, əyləncələr, gəzinti və ekskursiyalar, əmək fəaliyyəti təşkil 
olunur.
 
Bazar ertəsi 
1.Ətraf aləmlə tanışlıq 
2. Fiziki mədəniyyət 
3.Təsviri fəaliyyət
Cümə axşamı 
1. Məntiqi və riyazi təfəkkürün inkişafı 
2. Musiqi
Çərşənbə axşamı 
1. Məntiqi və riyazi təfəkkürün inkişafı
2. Musiqi 
3. Savad təliminə hazırlıq və nitq inkişafı
Cümə 
1.Savad təliminə hazırlıq və nitq inkişafı 
2. Fiziki mədəniyyət
Çərşənbə 
1.Bədii təfəkkürün inkişafı 
2.Təsviri fəaliyyət 

---

50 
2.3. Standartların mahiyyəti, məzmunu və inteqrativliyi 
Məktəbəqədər təhsil kurikulumunun məzmunu standartlar şəklində ifadə olunmuşdur. 
Məzmun standartları uşaqların bilik və bacarıq səviyyələrinə qoyulmuş dövlət tələbi olmaqla, 
gözlənilən ümumi təlim nəticələrini reallaşdırır. Standartlar bütün yaş qrupları üçün eyni, alt 
standartlar isə hər yaş qrupuna müvafiq olaraq, dəyişilir. Alt standarlar əsas standartlarda ifadə 
olunmuş fikrin müəyyən hissəsidir. Hər yaş qrupuna uyğun olaraq, alt standartlar inkişaf dinamikası 
üzrə tədricən mürəkkəbləşir. 
Hər bir standart bilik və fəaliyyətdən ibarətdir. Burada məzmun uşaqların nə öyrənəcəyini, 
yəni bilik hissəsini, fəaliyyət isə uşağın öyrəndiyini necə nümayiş etdirəcəyini bildirir. Məsələn, 3-4 
yaş dövründə (yəni orta qrupda) bir standarta nəzər salaq: St. 2.3.1.Əşyalarla 3 dairəsində riyazi 
əməliyyatlar yerinə yetirir; Burada
üç dairəsində riyazi əməliyyatlar