86
nazaridan rivojlanishning psixologik jihatdan to‘g‘ri rejimlari asosida
o‘quv jarayonini tashkil etishga imkon beradi.Har
qanday zamonaviy
taqdimotning asosi yorqin tasvirlar yordamida vizual idrok etish va
ma'lumotlarni yodlash jarayonini engillashtirishdir. Taqdimotni darsda
qo‘llash shakli va joyi ushbu darsning mazmuniga va o‘qituvchi qo‘ygan
maqsadga bog‘liq.
Bolalarni o‘qitish jarayonida kompyuter slaydlaridan foydalanish
quyidagi afzalliklarga ega.
-
materialni
polisensorli
idrok
qilishni
amalga
oshirish;
- Multimediya proektori va proektsion ekranidan foydalanib turli xil
ob'ektlarni bir nechta ko‘rinishda
namoyish etish qobiliyati;
- audio, video va animatsion effektlarni bitta prezentatsiyaga
birlashtirish bolalarga o‘quv adabiyotidan olingan ma'lumotlar
miqdorini qoplashga yordam beradi;
- buzilmagan sensor tizimini idrok qilish uchun qulayroq bo‘lgan
narsalarni namoyish qilish qobiliyati;
- Vizual funktsiyalarni faollashtirish, bolaning ko‘z potentsiali;
- Kompyuter taqdimoti slaydlari - filmlar
maktabgacha yoshdagi
bolalar uchun darsliklar uchun tarqatma sifatida katta hajmdagi printerda
chop etish shaklida ma'lumotni namoyish qilish uchun qulay
foydalaniladi.
Multimediya prezentatsiyalaridan foydalanish darslarni hissiy
jihatdan rang-barang, jozibali qilish, bolada katta qiziqish uyg‘otish,
ajoyib ko‘rgazmali qo‘llanma va namoyish materiali bo‘lib, bu darsning
samarali bo‘lishiga hissa qo‘shadi. Masalan, matematikada, musiqada va
atrofdagi dunyo bilan tanishishda darslarda
prezentatsiyalardan
foydalanish bolalarning ob'ektlarni belgilari va xususiyatlarini, vizual
idrok qilish, tekshirish usullari va predmet dunyosida sifatli, miqdoriy va
fazoviy-vaqtincha belgilarini o‘rganish, tekshirish va vizual ravishda
yoritishda faollikni ta'minlaydi. xususiyatlari va ko‘rish qobiliyati,
vizual xotira rivojlanadi.
2.
Dostları ilə paylaş: