Pedagogik vazifalar:
Til va jamiyatning o‘zaro
uzviy munosabatini tushuntirish;
Sotsiolingvistikaning til ijtimoiy
tabiatini
yoritishda
amal
qiladigan
mezonlari haqida ma’lumot berish;
Tilning ijtimoiy tabiati va
o‘ziga xos xususiyatlariga ko‘ra
guruhlanishini yoritib berish.
O‘quv faoliyati natijalari:
Talaba til va jamiyatning o‘zaro
uzviy munosabati haqidagi bilimlarini
tizimlashtiradi;
Sotsiolingvistik mezonlar haqida
to‘liq ma’lumotga ega bo‘ladi;
Tilning ijtimoiy tabiati va o‘ziga
xos xususiyatlariga ko‘ra guruhlanishini
farqlash imkoniga ega bo‘ladi.
Ta’lim berish usullari «Venn Diagrammasi», og‘zaki bayon, «klaster »
metodlari.
Ta’lim berish shakllari axborotli kirish mavzusi; jamoaviy, kichik
guruhlar va individual shakldagi audi-vizual ish,
80 daqiqa davomida
Ta’lim berish vositalari interfaol doska, mavzu matni, vizual
materiallar, elektron ishlanmalar
Ta’lim berish sharoiti O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan xona
Monitoring va baholash kuzatish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol-javob va
«Blits - so‘rov», rag‘batlantirish, «Tushunchalar
tahlili» metodi orqali o‘z-o‘zini baholash.
Amaliy mashg‘ulot ning texnologik xaritasi Faoliyat bosqichlari, vaqti Faoliyat mazmuni O‘qituvchining didaktik harakatlari Talaba faoliyati 1-bosqich. Kirish (10 daqiqa) 1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va
o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar ro‘yxati
bilan tanishtiradi
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlari
bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar
1.2 Tinglaydilar, yozadilar
