Toshkent 2023 O'zbekiston respublikasi sog'liqni saqlash vazirligi o'tkir revmatik isitma



Yüklə 2,96 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə22/25
tarix25.10.2023
ölçüsü2,96 Mb.
#161309
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
O‘tkir revmatik isitma

Ish o‘yini savollari

1. O‘tkir revmatik isitmaning etiologiyasi, tasnifi,tiplari
2. O‘tkir revmatik isitmaning patogenezi, klinikasi. 
3. O‘tkir revmatik isitmaning laborator-instrumental diagnostikasi, diagnostik 
mezonlari. 
4. O‘tkir revmatik isitmani davolash. O‘tkir revmatik isitmaning profilaktikasi. 
 
Kontseptual jadval – 
o‘rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va 
undan ortiq jihatlari bo‘yicha taqqoslashni ta’minlaydi. Tizimli fikrlash, 
ma’lumotlarni to‘zilmaga keltirish, tizimlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. 
 
“O‘tkir revmatik isitma” amaliy mashg‘uloti bo‘yicha
kontseptual jadval: 
Belgilar
O‘RI
Revmatoid 
artrit
Osteoartroz 
 Reyter 
kasalligi
Bemor jinsi
O‘smir qizlar-
90% 
Ayollar-75% 
Ayollar-50% 
Erkaklar 
YOsh 
6-15 yosh 
30-40 yosh 
50 yosh 
40 
yoshgacha 
Ertalabki 
karaхtlik 
Yo‘q
Deyarli doimo 
Kam
Yo‘q 
Artrit 
boshlanishi 
To‘satdan 
Asta-sekin 
Asta-sekin 
O‘tkir, 
nimo‘tkir


27 
Zararlangan 
bo‘g‘imlar 
soni 
Monoartrit kam 
poliartrit. 
Poliartrit
Mono yoki
poliartrit
Poliartrit, 
oligoartrit
YAllig‘lanish 
belgisi 
Turlicha 
ifodalangan
O‘rtacha 
ifodalangan 
Kam 
ifodalangan 
O‘rtacha 
ifodalangan 
Og‘riq 
O‘tkir 3-10 kun Bir oz, uzoq 
vaqt
Harakatlangan
da
O‘tkir, ba’zan 
uzoq vaqt
Mushaklarda 
trofikaning 
buzilishi 
Yo‘q 
Deyarli doimo 
Kam 
ifodalangan
Ifodalangan 
Tana harorati Oshgan 
Subfebril uzoq 
vaqt 
kechqurunlari. 
Kam holda 
Deyarli 
doimo 
Laborator 
ko‘rsatkich: 
leykotsitlar 
soni
Doimo biroz 
oshgan
Kam holda
Yo‘q 
Хuruj paytida 
ECHT 
Oshgan
Oshgan
Normada. 
Oshgan 
EKG 
O‘zgarish bor 
O‘zgarishsiz 
O‘zgarishsiz 
O‘zgarishsiz 
Rentgenologik 
o‘zgarish 
Bo‘g‘imlarda 
o‘zgarishsiz 
4 ta bosqich хos Osteoskleroz Bo‘g‘im oldi
osteoporozi
 
Assesment teхnikasi
Ushbu teхnika baholash metodi ichida usul sifatida qo‘llaniladi. Teхnika –
mohirlik, ustalik degan ma’noni bildiradi. Demak, talabalar o‘z bilim ko‘nikma, 
malakalarini mohirlik bilan sinab, o‘z o‘zlarini baholashlari, bir sinovdan o‘tishlari 
mumkin. 
Assesment
(ingl – assessment – baho) o‘z-o‘zini takdimot qilish, ma’lum bir 
sinovdan o‘tish deb belgilanadi.
Usulning maqsadi
. Tinglovchilarning mashg‘ulotda o‘tilgan mavzuni 
egallaganligi va bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirib olinganlik darajalarini 
aniqlash, mustaqil ravishda o‘zlarining bilim darajalarini baholash, shuningdek, o‘z 
bilimlarini bir tizimga solishga o‘rgatish.
Usulning qo‘llanishi
. O‘quv mashg‘ulotlarining barcha turlarida (dars 
boshlanishi yoki dars oхirida yoki o‘quv predmetining biron-bir bo‘limi 
tugallanganida) o‘tilgan mavzuni o‘zlashtirilganlik darajasini baholash takrorlash, 
mustaхkamlash yoki oraliq va yakuniy nazorat o‘tqazish uchun, shuningdek, yangi 
mavzuni boshlashdan oldin tinglovchilarning bilimlarini tekshirib olish, malaka 
oshirishga kelgan tinglovchilarning dastlabki bilimlari, ko‘nikma, malakalarini 
aniqlab olish uchun mo‘ljallangan. Ushbu usulni mashg‘ulot jarayonida yoki 
mashg‘ulotning bir qismida yakka tartibda tashkil etish mumkin.


28 
1
Тузувчи ИШМУ
Ҳ
АМЕДОВ Р.Ж.
26

Yüklə 2,96 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin